Элина Мухаметдинова Дебютант

Выбор профессии: «разум» или «чувства»?

Выпускной класс — нелегкая пора для каждого ученика. «Куда поступать? Кем быть? Какие экзамены сдавать? Да и вообще, каково мое предназначение в этой жизни?» — наверняка эти вопросы приходят на ум каждому абитуриенту.

Будучи ученицей 11 класса, я не раз вдавалась в эти нелегкие размышления. Как это обычно и бывает, родители советовали мне один путь, непременно перспективный и прибыльный (по их мнению), у друзей и родственников имелись другие наставления, а вот душа хотела чего-то третьего. Хотя — чего уж скрывать — долгое время и она не могла определить свои желания и упрямо молчала.

Какую же специальность выбирать: ту, что перспективна и наверняка принесет доход по окончании вуза, или ту, которая, быть может, не сулит золотые горы, но интересна и приносит тебе удовольствие? Хорошо, когда эти два пожелания совместимы в одной профессии, но согласитесь, не так уж много найдется талантливых, к примеру, математиков и биохимиков, а понятие «перспективность» всегда отдается именно точным наукам, ведь прогресс не стоит на месте, особенно в нашем двадцать первом веке. Юристы, врачи и учителя нужны всегда, экономисты тоже не в обиде, а вот как быть всем остальным?

Я решила провести небольшой опрос среди своих одноклассников и знакомых абитуриентов. Он был предельно прост: нужно было отдать предпочтение занятию чем-то перспективным и прибыльным или занятию тем, что тебе нравится и хорошо получается. Соответственно, «занятие» подразумевало и выбор специальности, и поступление в определенный вуз в целом.

Интересно, что все опрашиваемые почти единогласно сделали выбор в пользу занятия, которое нравится и хорошо получается. Однако когда я начала беседовать с моими ровесниками на эту тему, выяснилось, что многие поступают на определенный факультет, «потому что родители так хотят», «потому что брат/сестра там учится», или совсем не знают, куда им поступать, так как не считают себя способными сдать определенные экзамены. Примечательно, что основными родительскими рекомендациями оказались медицинские и технические специальности.

Вернемся к опросу. Я проделала аналогичные действия со взрослыми, уже давно получившими высшее образование, и обнаружила, что все настойчиво рекомендовали заниматься тем, что перспективно и прибыльно. В ход пошли рассказы о развивающейся науке, тяжелом времени для экономики нашей страны и своем собственном горьком опыте. Это, признаться, меня немного расстроило.

Результаты этого маленького «исследования» заставили меня задуматься. Почему многие мои ровесники так не уверены в своих силах и способностях? Почему они считают, что надо заниматься любимым делом, но поступают все же по-другому? Почему взрослые так скептичны к возможным желаниям своих детей? Почему понятия «экономика» и «рынок труда» должны диктовать нам условия, решать за нас, куда стоит поступать, а куда нет?

Да, безусловно, сегодня зарплата врача в нашей стране меньше нефтяника, а учитель на порядок отстает по доходам от бизнесмена, но ведь существуют такие вещи, как «талант», «стремление», «желание», и как было бы здорово, если бы они не оказались обесцененными «экономикой» и «рынком труда»! В конце концов никогда не поздно поступить учиться заново или получить второе высшее образование…

Если есть желание заниматься чем-то определенным, если есть стремление к совершенствованию своих навыков, если от самой природы имеются способности к этому занятию, если, как говорится, душа лежит, то почему бы не пойти наперекор перспективности и прибыли? Ведь успех приходит именно тогда, когда ты занимаешься делом с любовью и интересом.

Быть может, это мой юношеский максимализм, быть может, чрезвычайный оптимизм, но это мое искреннее мнение, и именно поэтому я решила следовать своим желаниям, точнее — стать журналистом.

Совсем другая проблема — найти ту профессию, которая интересна, которая не принесет разочарования, и всецело осознать это… в возрасте 16−17 лет, когда жизненный опыт оставляет желать лучшего.

Уж тут никакие экономическо-статистические данные не помогут, и все зависит только от вас!

Опубликовано 24.05.2011
Дата первой публикации 12.05.2011

ШколаЖизни.ру рекомендует

Комментарии (19):

Чтобы оставить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт

Войти через социальные сети:

  • Элина Мухаметдинова, спасибо за статью!!!

    В свои 17 лет, когда передо мной стоял выбор куда поступать и чем заниматься, я не могла сделать правильный выбор. Я пошла учиться туда, куда посоветовала сестра, одобрили родители и другие родственники - на юриста.Я закончила колледж по специальности юрист, дистанционно получаю высшее образование по специальности юрист...

    После окончания колледжа устроилась в юридическую фирму. Полгода я пропработала в ужасном состоянии! Мне не нравилось !!! Либо это зависило от начальства, либо мне просто действительно не нравилось работать юристом. Иногда, после работы, пока шла до трамвайной оставки - я захлебывалась слезами и обещала себе больше не идти туда и не видеть тех людей. Но, на следующее утро, я все также рано вставала, все также завтракала, и все также шла на работу. Так продолжалось пол года!!!

    Сейчас я работаю секретарем и готовлюсь к экзаменам на получение второго высшего образования. Мне 20 лет, я могу сделать осознанный выбор в профессиональной деятельности. Хотела бы поступить на факультет социологии, связь с общественностью. Очень разные профессии - юрист и социолог. Но я уверена, что сделала правильный выбор. И мне он очень нравится.

    Поэтому, я не понимаю, как может подросток сделать правильный выбор в 17 лет. Хотя, не он же делает выбор в большинстве случаев, свое мнение ему навязывают родственники и родители... Свое желание он подавляет и куда-то прячет в глубине души. А потом, когда у этого подростка будут свои дети, он будет навязывать им свое мнение в выборе профессии, будет навязывать то, чего он не сделал. Как и мне когда-то сказала мама: "Как жаль, что я не выучилась на врача." Она меня и на стоматологический факультет отправляла в мед университет. Увы, биология - не так проста для меня и химия тоже.

    Вашу бы статью пустить во всевозможные СМИ.

    Я считаю так: если у ребенка талант общаться с людьми, если его тянет на телевидение, если он САМ снимает всевозможные видео, которые имеют успех - не стоит подавлять талант. Родителям нужно быть наиболее внимательным к своим детям. Не держать их в каких-то рамках, а дать свободу. А дети спасибо в будущем скажут, и у родителей не будет болеть сердце от того, что ребенок не может устроиться.

    Спасибо!

     
  • Юлия Георгиева Юлия Георгиева Читатель 24 мая 2011 в 19:31 отредактирован 24 мая 2011 в 19:34

    Элина Мухаметдинова, я, например, выучилась на психолога. Сама выбирала профессию, с удовольствием училась, думала поступлю в аспирантуру, найду работу по специальности, буду людям помогать. Ага, щаз. 2 года после ВУЗа по всему городу искала хоть одну вакансию психолога. Не нашла. Хотя нет, вру, одна была. Но им нужен обязательно специалист с опытом. Есть еще вариант работать в садике. За 4300 в мес. И то - оформят психологом, а по факту нянечка.
    И теперь я работаю пенсионным консультантом. Потому что кроме продаж в городе работать негде.
    Знаете, я жалею, что вообще пошла учиться. Зачем было стараться, 5 лет тратить, друзей бросать, лишения терпеть, если все равно все коту под хвост, извините. Если бы все вернуть, я бы закончила какие-нибудь курсы и сейчас у меня был бы уже стаж работы в 7 лет.
    Нету в нашей стране самореализации, есть только работа ради денег.

     
  • Элина Мухаметдинова, приятно, что думаете. Знаю немало примеров, когда молодые люди даже не задумываются и это меня огорчает.
    Однозначно 5, только за то, что задаете вопросы.

    Оценка статьи: 5

     
  • Большинство людей до 20-25 лет не могут сказать к чему душа лежит, потому как сознание человека ещё не сформировалось.

     
  • ИМХО, высшее образование надо получить - факт! А дальше видно будет, в процессе развития понятно станет, куда душа потянет. Посему 1. Получение высшего образования 2. Самоопределение с любимым делом. Только так, жизнь слишком коротка, чтобы насиловать себя и заниматься тем, к чему нет ни малейшего желания. Только дело, которое увлекает принесёт радость, деньги и процветание.

     
  • Полностью согласен с Ольгой Забалуевой.

     
  • Элина Мухаметдинова, очень важный вопрос вы подняли. Позвольте высказать свое мнение:

    по окончании школы очень трудно сделать свой выбор. С одной стороны давят амбиции, с другой -родители, с третьей -душа чего-то просит. Так и должно быть. стоит проблема выбора. и она останется проблемой до тех пор, пока относиться к ней как к проблеме.

    Почему бы не обратить собственную неопределенность в плюс? вы не знаете чего хотите, куда поступать и пр. 17-18 лет -прекрасное время для самоопределения. Что бы ты не сделал -многое простится, времени впереди еще много. Наверное в меня сейчас полетят тухлые помидоры, но я считаю, что если выпускник не определился кем быть, у него выбор между, например, журналистикой и поваром-кондитером, лучше в этот год никуда не поступать, чем поступить хоть куда-нибудь или туда, куда укажут родители, если они руководятся престижем и будущими зарплатами. Вспомните толпу юристов-экономистов и сомнительных менеджеров-управленцев родом из 90-х. очень обидно на 3-4 курсе вдруг осознать, что эти годы обучения потрачены на " не то". и что потом с этим делать? Можно перевестись, конечно, но не всегда это возможно, особенно, если учились вы на конструктора одежды, а стать хотите бухгалтером.

    Потому, лучше один год после школы отдать себе на самоопределение: позволить себе поработать в разных местах, хоть за бесплатно, хоть ради практики, хоть за копейки. Многих пугает сидение на родительской шее. Объясните родителям, что если бы вы поступили -все равно бы сидели у них на шее, а так, вы хоть как-то работаете и набираетесь опыта. А он подчас дороже денег.

    Поработав в разных местах, вы, наконец, решили в одном из них остаться. Поговорите об этом с руководством, спросите совета, в какой учебное заведение поступить, чтобы стать наиболее продуктивным для данной сферы, какой вариант образования будет приемлем: очное или заочное обучение? на 2-3 курсе возможно будет поставить вопрос о возможном спонсировании обучения или по-крайней мере кредитовании, если вы зарекомендовали себя как перспективный сотрудник. таким образом, строить карьеру вы начнете еще ДО обучения, гораздо раньше, чем ваши сверстники. не смотря на то, что поступите на год позже. Более того, такой подход хорош и тем, что вы сразу -практик, а не теоретик, которого потом еще придется "перетачивать" под нужды работодателя.

    Желаю удачи!

     
    • Ольга Забалуева Ольга Забалуева Профессионал 24 мая 2011 в 13:34 отредактирован 24 мая 2011 в 13:35

      Екатерина Полякова, с одной стороны остаться самоопределяться на пару лет - это очень хорошо, особенно для девушек, над которыми не висит перспектива армейских будней, и тут даже сокращение срока службы до года не утешает.
      С другой:
      1)где гарантия, что период не затянется на всю жизнь? в нашей стране быть без ВО - это клеймо, даже будь вы семь пядей во лбу. У нас же даже у уборщиц требуют диплом. Продавец обуви в торговой палатке должен быть с ВО))
      2) какое будет отношение к вам у преподов вуза (они, как люди старорежимные, обладают негибким мышлением совкового типа и тут же нарисуют себе образ малолетней мамаши, в лучшем случае, и в любимчиках ходить вы уж точно не будете, а некоторым людям осознание поддержки препода очень важно ;) );
      3) это раньше можно было в любой момент осознать, что пришло время получать вышку и идти сдавать документы и экзамены в ближайший подходящий вуз. Теперь, с повальной отменой экзаменов и заменой на прием по результатам ЕГЭ, человеку надо будет договариваться и сдавать этот самый ЕГЭ, допустим, даже в 20 лет, с 16-летками. Это не тестирование, которое проходили при вузах. Комплексы многих просто не позволят им этого сделать! Это значит "Прощай ВО". А этот самый сертификат ЕГЭ, насколько помню, имеет ограниченный срок действия. Слава богу, хоть аттестаты о СО бессрочные))
      4) как быть с проблемой возрастного ценза, которого у нас нет только согласно ТК, а в жизни у нас никто его не отменял? Работодатели желают видеть сотрудников 23-27 лет с приличным опытом работы, т.е. от 2 лет (вот он, камень преткновения), и давно полученным ВО. И опыт должен быть не пятилетней давности, что, опять-таки порождает диллему: либо купленный, по сути, диплом, т.к. невозможно получить качественные знания и одновременно работать, а все знают, как учатся заочно, или в филиалах, либо замечательный диплом вместе с теорией в голове выпускника, но отсутствие опыта, или опыт пятилетней давности (а исследования предпочтений руководства HR-ами говорят, что вышедшие из декрета дамы за 3 года настолько теряют квалификацию, что практически не имеют шансов самостоятельно устроиться на работу, что говорить о человеке, 5 лет не работавшем, а учившемся). При этом, существует еще и обратная сторона медали, если у вас ВО, но нет опыта, вы опять-таки с огромным трудом устроитесь на работу самостоятельно, без протекции...
      Так что лучше все-таки самоопределиться в классе 8-9-м, самое позднее, а потом 3 года активно штурмовать знания выбранного направления, а летом практиковаться, временно трудоустроившись, хоть бесплатно.

       
      • Ольга Забалуева,
        1. этот период может затянуться (и, более вероятно, что затянется) если человек получил образование, а потом понял, что не хочет работать по специальности.

        в нашей стране быть без ВО - это клеймо, даже будь вы семь пядей во лбу
        -клеймо -это работать продавцом, имея ВО. А быть хорошим специалистом, даже не имея ВО -это не клеймо, а уважение. до тех пор, пока мы считаем, что отсутствие ВО -клеймо, у нас будут строителями, техниками и пр. людьми рабочих профессий безродные гастарбайтеры, которым плевать на культуру нашей страны, на то, что и как они производят.

        У нас же даже у уборщиц требуют диплом. Продавец обуви в торговой палатке должен быть с ВО))
        -это, конечно, многое объясняет, дооо....

        2. нормальное будет отношение. как себя поставишь, так и будут относиться. В ВУЗ люди идут за знаниями, а не за отношением. В школе еще нужна поддержка, а в ВУЗе относятся как ко взрослым людям. имея за плечами хоть какой-то опыт работы -отношение будет и к учебе и со стороны преподавателей совершенно другим. Нянчиться с великовозрастными "деточками" преподавателям самим не в радость.

        3. Комплексы многих просто не позволят им этого сделать!
        -это их личные проблемы. Или вы предлагаете лелеять чьи-то комплексы?

        Что касается ЕГЭ -это действительно серьезный вопрос. Но, тем не менее, решаемый.

        4. Работодатели желают видеть сотрудников 23-27 лет с приличным опытом работы, т.е. от 2 лет (вот он, камень преткновения), и давно полученным ВО
        -работодатели желают -это понятно. Но принимают сообразно собеседованию и результатам испытательного срока. Грамотно преподнести себя работодателю тоже надо уметь. И если пойти работать в 18 лет (а не просто завести себе ТК), то к 23 годам будет опыт работы 5 лет и неоконченное ВО. Чем плох такой кандидат на рынке труда?

        невозможно получить качественные знания и одновременно работать
        -что за бред? я знаю массу примеров удачного получения знаний и хорошей работы. да, это трудно, да, диплом вряд ли будет красным, но база, что главное -практическая, великолепная, поскольку теория не отделена от практики.

        И опыт должен быть не пятилетней давности
        -что вы под этим понимаете?

        все знают, как учатся заочно, или в филиалах,
        -как хотят, так и учатся. Взрослые люди, вообще-то....

        вышедшие из декрета дамы за 3 года настолько теряют квалификацию, что практически не имеют шансов самостоятельно устроиться на работу, что говорить о человеке, 5 лет не работавшем, а учившемся
        -вы не верно поняли. Я имела ввиду, что человек выходит сначала на работу, а потом поступает и учится без отрыва от производства. Тогда работа в помощь учебе идет.

        При этом, существует еще и обратная сторона медали, если у вас ВО, но нет опыта, вы опять-таки с огромным трудом устроитесь на работу самостоятельно, без протекции...
        -ну да, ну да. выпускников у нас сколько в год? и все по протекции? В удивительном мире живете.

        Много вы видели таких самоопределившихся в 8-9 классе (это 14-15 лет), чтобы они потом о своем выборе не жалели? Увы, таких не много. Большая часть работает не по специальности, тем самым не оправдав вложенных в них средств и сил.

         
        • Екатерина Полякова, вы еще раз доказали, что Москва - это не вся Россия.

          клеймо -это работать продавцом, имея ВО.
          А вот за МКАДом считают, что хорошо бы устроиться продавцом в Эльдорадо с дипломом историка...

          А быть хорошим специалистом, даже не имея ВО -это не клеймо, а уважение.
          Уважения никакого, только постоянная просьба хотя бы заушно получить хоть какой-то диплом. ВО дает разносторонние знания по ряду предметов, абсолютно не относящихся к профессии, наряду со специализацией. ВО - это совершенно другой уровень специалиста, если диплом не купленный, что, кстати, видно на раз-два.

          до тех пор, пока мы считаем, что отсутствие ВО -клеймо, у нас будут строителями, техниками и пр. людьми рабочих профессий безродные гастарбайтеры, которым плевать на культуру нашей страны, на то, что и как они производят
          Ну вот вы и доказали, что гастрабайтеры должны быть с родословной, т.е. с дипломом
          а вообще лучше обратиться с патетической речью к работодателям, которые привозят, как вы выразились "безродных", т.к. не хотят платить адекватную региону зарплату, а посему местные аборигены предпочитают сидеть дома и щелкать семечки у подъезда, и к политикам, которые довели страны этих безродных до той степени, что люди вынуждены работать по всему миру, чтобы прокормить семью. Думаете они счастливы выполнять за вас черную работу и вместо "спасибо" получать подобное отношение? Нет, у них нет выхода.
          В ВУЗ люди идут за знаниями, а не за отношением. В школе еще нужна поддержка, а в ВУЗе относятся как ко взрослым людям
          Угу, только приходят в вуз со школьной скамьи, и если профессор Иван Иваныч "не любит" студентку как школьная Марьпетровна, студентка эта истерит до 4 курса.

          за плечами хоть какой-то опыт работы -отношение будет и к учебе и со стороны преподавателей совершенно другим.
          Действительно, но только если вы оставите работу и будете прилежно сидеть на всех занятиях, и сдавать сессию очень хорошо. Если же вам придет в голову пропускать и тем более просить свободное посещение - готовьтесь к изрядной порции негатива и репрессий во время сессии.

          23 годам будет опыт работы 5 лет и неоконченное ВО. Чем плох такой кандидат на рынке труда?
          работодатели тоже не дураки, и прекрасно знают, что плюсы неизбежно порождают минусы: если вы не прекращали работать, значит поверхностно усваивали теорию (и не надо спорить, что заочное образование не уступает очному, иначе эту фикцию не порывались бы сами вузы отменять, или хотя бы ужесточать требования. Вы и вправду считаете, что то, что очник изучает 4 месяца по 8 часов в день заочник легко усваивает за 10 дней "галопа по европам"?)

          знаю массу примеров удачного получения знаний и хорошей работы. да, это трудно, да, диплом вряд ли будет красным, но база, что главное -практическая, великолепная, поскольку теория не отделена от практики.
          И я знаю. Где-то, может и ценится практическая база, но когда я получаю письма от таких практиков, слушаю их интервью, я сразу вижу где, что и на каком курсе он недоучил. Такой "специалист" вызывает недоверие.

          ну да, ну да. выпускников у нас сколько в год? и все по протекции? В удивительном мире живете.
          Я тоже считаю, что вы живете в удивительной стране "Москва", только она, как известно, не вся Россия. А в России большинство вообще на любую работу устраивается по протекции.
          Много вы видели таких самоопределившихся в 8-9 классе (это 14-15 лет), чтобы они потом о своем выборе не жалели? Увы, таких не много. Большая часть работает не по специальности, тем самым не оправдав вложенных в них средств и сил.
          Вот тут полностью согласна, поэтому и хочется в народном образовании и сознании родителей кардинальных перемен.

           
          • Ольга Забалуева,
            за МКАДом считают, что хорошо бы устроиться продавцом в Эльдорадо с дипломом историка...
            -я думаю, что это вынужденная мера. Более того, я не москвичка, связь с родным городом сильна. Там считают иначе. )))

            быть профи без ВО (это возможно) -престижнее, чем быть профаном с ВО.

            Ну вот вы и доказали, что гастрабайтеры должны быть с родословной, т.е. с дипломом
            -вопиющая логика!!!!!

            местные аборигены предпочитают сидеть дома и щелкать семечки у подъезда,
            -пока мы считаем, что ВО - гарантия профессионализма и престижа, а работяги -это черная кровь, так и будут те, кто не смог получить ВО списаться и лузгать семечки. Надо обязательно в обществе сформировать престиж рабочих специальностей. иначе -деградация общества. Кто-то должен и дворы мести и землю копать. Вспомните, в СССР быть рабочим на заводе считалось престижным. так же престижным, как иметь ученую степень.

            люди вынуждены работать по всему миру, чтобы прокормить семью. Думаете они счастливы выполнять за вас черную работу и вместо "спасибо" получать подобное отношение? Нет, у них нет выхода.
            -а знаете почему к ним такое отношение? потому, что они не приемлют культуру той страны, которая их кормит, дает им работу и возможность кормить семью.

            студентка эта истерит до 4 курса.
            -это проблема той студентки. если она истеричка -она будет истерить. и это всецело ее проблема как совершеннолетнего человека.

            Если же вам придет в голову пропускать и тем более просить свободное посещение - готовьтесь к изрядной порции негатива и репрессий во время сессии.
            -заочное обучение или вечерняя форма обучения, индивидуальный график, способность договориться с руководителем как в вузе, так и на работе -все это в помощь. везде работают люди и везде можно найти понимание. исключение -актерские факультеты.

            работодатели тоже не дураки, и прекрасно знают, что плюсы неизбежно порождают минусы
            -разумеется. Но я, как руководитель, предпочту работающего по специальности целеустремленного заочника, чем ни дня не проработавшего очника. Опыт работы и навыки, знаете ли, для меня более важны, чем бумажка.

            Такой "специалист" вызывает недоверие.
            -недоверие может вызвать любой интервьюируемый. Даже с красным дипломом.

             
            • Екатерина Полякова, не буду комментировать ваши националистические высказывания, просто неприятно. Надеюсь, когда-то вы поменяете свою т. зрения.
              Города разные, гастрабайтеры тоже...
              Как и руководители. Я для себя обязательно отмечу, что очник быстро при желании наберет опыт, а вот научить "всезнайку-практика" уже невозможно, он забыл, как учиться, его никогда не усадить за парту. Так что и руководители разные бывают, наверно это зависит от того, как именно руководитель получал образование: заочно, или очно. Вон, Прохорову все равно, что он говорит абсолютно безграмотно, такому руководителю можно подсунуть любой бестолковый документ, так что поневоле засомневаешься в успехе е-мобиля. Что уж говорить про чиновников, и прочих специалистов, у которых уголовное дело "возбУждено", "дОговор" подписан, а клиенты "звОнят на телефон". Такие вот недоучившиеся специалисты.
              В своей жизни не встречала ни одного преподавателя, который поощрял бы свободное посещение, так что актерское отделение не исключение. Я бы сказала, что исключение тот вуз, который вы подразумеваете.
              Больше вам не отвечаю.

               
              • Ольга Забалуева, национализма в моих словах нет. Или вы будете отрицать, что гастарбайтеры (дворники, строители и т.д. ), едва говорящие по-русски,уважают и чтут нашу культуру? Знают и соблюдают наши законы? Мы пошли по пути наименьшего сопротивления, лишив своих жителей самоуважения и поставив на их место пришлых. Я не против гастарбайтеров, но чем звать сюда тех, кто не нужен даже у себя на родине, почему бы не звать сюда ученых, например?

                Наверное поэтому Прохоров глупый и богатые6, да. Неоригинальная позиция.

                никакой вуз не подразумеваю. Я, кстати, училась на очном и работала на полставки. Нормально училась и я не одна такая на потоке была.

                не отвечайте))))

                 
                • Марианна Власова Марианна Власова Бывший главный редактор 24 мая 2011 в 20:07

                  читать дальше →

                   
                  • Марианна Власова, я верно поняла, что вы работали не по специальности? Тогда к чему это?

                    в общем, в нашем споре истине все равно не родиться, поскольку обе точки имеют право на существование. выбор за теми, кто будет его делать.

                     
  • Совсем другая проблема – найти ту профессию, которая интересна, которая не принесет разочарования, и всецело осознать это… в возрасте 16–17 лет, когда жизненный опыт оставляет желать лучшего.
    Вот тогда-то инфантильный выпускник и спрашивает:"Мам-пап, куда?", - и довольные родители пристраивают чадо согласно своим возможностям и представлениям о хорошей жизни.
    Найдите ДДО Климова и еще пару тестов по профориентации, тогда и разочарования в выбранной профессии не будет, а также психоза, неврозов и глобальной неудовлетворенности жизнью от того, что занимаетесь нелюбимым делом А сколько еще тех, кому выбранная профессия казалась "душистым цветком", а потом вдруг выяснилось, что пахнет-то совсем не тем...

    Так что подумайте о перспективке
    Может лучше не скакать с микрофоном, делая репортажи, или строчить очередную "сенсацию" в прокуренной редакции (до редакции, кстати, еще дожить надо, вон, Политковской, не повезло...), а лечить себе собачек-кошечек, или с растениями в оранжерее возиться...

    А в том, что подросток не знает о давно проверенных методиках самоопределения, инфантилен в своем выборе, виновата школа, которой жалко денег на квалифицированного психолога, и амбициозные родители, считающие, что их дети должны воплотить их, т.е. родительские мечты, а не свои собственные.
    Между прочим, по статистике, каждый 3 человек впадает в депрессию от того, что вынужден работать по специальности, которую ненавидит

    Вот такая, она, взрослая жизнь
    Добро пожаловать!

     
    • Ольга Забалуева, спасибо за Ваш комментарий!

      Вроде пишите о пользе тестов по профориентации, а призываете задуматься о перспективах. Вот у меня результат, например, по этому самому ДДО Климова: рекомендуется тип профессии "человек-человек". Не думаю, что стоит пытаться сунуться в генную инженерию, которая действительно перспективна.

      Прокуренные редакции, говорите? А разве "лечить себе собачек-кошечек" легче? Приятнее? Это два совершенно разных занятия, которые сравнить невозможно. Ни то, ни другое не лучше, не хуже. Просто кто-то занимается одним, кто-то - другим.

      Ну а насчет родителей, желающих воплотить свои мечты через собственных детей, я полностью согласна. Явление, увы, весьма нередкое.

      Оценка статьи: 5

       
      • Элина Мухаметдинова, вы не совсем правильно поняли, я не призываю, а констатирую факт: большинство даже при правильно понятых внутренних приоритетах оказываются неготовыми к обратной стороне выбранной профессии. Мало кто задумывается, говоря, что хочет стать врачом-хирургом, спасающим жизни/учителем/великим пианистом, что придется на врача 10 лет учиться, ходить все это время в морг как в дом родной, и что покойников там разной степени свежести подают, и что придется себя воспитать так, чтобы спокойно кушать на фоне (сами дофантазируйте, или в нете видео погуглите) и потом, получая более чем скромную з/п, оперировать бомжей, набивая руку первые 5 лет (а это значит никто в конвертик ничего не положит и в клювике не принесет,да и вряд ли прославитесь), смириться с мыслью, что у каждого врача есть свое кладбище/ что дети в школе отнюдь не цветы, а очень даже могут послать матом, и первые несколько лет вы бесконечно будете писать планы, проводить открытые уроки, принимать комиссии гороно, а потом выслушивать все свои "недочеты" и лишаться за эти мифические недочеты премиальных, которые должны были получить со смешной, в сушности, з/п / а чтобы стать пианистом, надо попрощаться с детством и свободным временем... и т.д.
        Ну что-то я отдалилась. Возьмем нашумевший скандал: вряд ли горничная американской гостиницы была готова к тому, что похотливый политик попытается ее изнасиловать. А сколько таких историй с журналистками? у меня, например, парочка историй всплывает в памяти...

        Не думаю, что стоит пытаться сунуться в генную инженерию, которая действительно перспективна.
        Элина, результаты не выносят окончательный приговор: либо туда, либо с моста. А может из вас получится прекрасный пресс-секретарь какой-нить генной лаборатории? А тут уже придется volens nolens "сунуться туда" и разобраться в чем там дело, хоть вы и не созданы были для сего
        Теперь насчет прокуренных редакций и собачек-кошечек: тут много факторов, и лучше не заявлять безапелляционно, что сравнивать занятия невозможно, а то получится, что журналистам нельзя держать домашних животных и по выходным ездить на дачу)) "Легче-приятнее" - фактор коммуникативности каждого индивидума: кому-то чтобы сделать звонок надо минут 15 "настраиваться", а кому-то эти же 15 минут понадобятся, чтобы преодолеть себя и подойти к собачке.
        Вот поэтому надо не смотреть, сколько получает Андрюша Малахов на ТВ, или как замечательно живется тете Тамаре из соседнего подъезда после того, как она открыла частную ветклинику, а прислушиваться к своим желаниям, а если желаний много - решать тесты и делать выводы, чтобы не было мучительно больно за бездарно прожитую жизнь и несостоявшуюся карьеру.
        Вот ваш тип "человек-человек", это же не только журналистика (я не отговариваю )...
        А сколько народу, у кого результат неоднозначен: выходит сразу несколько типов... что им делать?