Вячеслав Озеров
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Закладки
А как относиться к такому?
"К неожиданным выводам пришли исследователи из Йельского университета в США, из американского Университета Денвера и из Еврейского университета в Иерусалиме. Ученые выяснили, что само счастье или стремление к нему может привести к негативным изменениям в психике и даже к сокращению срока жизни.
Ученые провели целый ряд исследований, которые подтвердили, что счастье — скорее негативный фактор для человека. Например, они выяснили, что люди, которых в детстве характеризовали как радостных и беззаботных, живут в среднем меньше, чем их более угрюмые товарищи."
Читайте: "Стремление быть счастливым наносит вред психике человека" или "Учёные обнаружили негативное влияние счастья на человека"
Всех и Всем. С новым Годом!
Ув. родители учите своих детей ни когда не перебегать дорогу! И не ходите с детьми на красный, даже если дорога на 1000 м. влево и вправо свободна.
Интересно.
Екатерина Варакина, "у нас их не так много, как на Западе", но скорость их распростронения растет безконтрольно.
Екатерина Варакина, "и причин этому, опять же, может быть много", но все они из детства. Не правда ли ?
А такие - не любящие себя, порождают новых, у которых "внутри нет любви ни к себе, ни к тем более мужчинам". Так как же быть?
Ольга Вишневская, а я, о чем?.Посему и оценка - 5.
Вячеслав Старостин, Ольга Вишневская, и мой опыт "в корне отличается" от женских магазинных драм. Трудности с поиском обновок для детей могут возникать, когда чадо достигнет подросткового возраста и то, если у родителя - покупателя с ним нарушен контакт. И это понятно.
А магазинные проблемы в возрасте до 13 лет, могут быть только, если мама пошла в магазин с ребенком не за покупками, а "себя показать и на других посмотреть", прихватив ребеночка на всякий случай - так, для "антуража".
Игорь Шевцов, чем круче бредятина, тем больше у неё почитателей.
Вообще то таблицу умножения раньше учили во втором классе, а как сейчас?
Несколько примеров из жизни:
1. Молодая учительница в 1980, считая себя "проводником" НТР, потребовала от родителей во 2-м классе к 3-ей четверти приобрести калькулятор. В те годы такая игрушка стояла в пределах средней зарплаты. Родители добились её увольнения, а их дети и сегодня спокойно считают в уме. Ученики другой школы, куда ушла эта учительницы, при умножении в уме 70 на 3 получали 220, а 6 на 80 имели 680 (не анекдот, а фактический случай).
2. Выпускник Горного института не знает как без калькулятора разделить 2,8 на 4. 28 на 4 знает, а 2,8 - нет
3. Выпускник Вуза, назначеный прорабом, не может столбиком посчитать рабочему, причитающуюся зарплату из нескольких составляющих. Под тысячей первой составляющей, ниже приписывает сотню второй составляющей и т.д, а потом удивляется, что много получается.
4. кассир около 5 минут считала на бумажке сколько составляет разность между 325 и 235 рублями.
5 Выпускник Горного не может сосчитать объем цилиндра - не знает чему равно число "пи"
Людмила Капуста, читаем "Личность - - человек со своими социально обусловленными и индивидуально выраженными качествами: интеллектуальными, эмоциональными, волевыми." А кто спорит, только один вопрос к Вам - в каком возрасте у конкретного индивида обуславливаются и начинают индивидуально выражаться ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ, ЭМОЦИОНАЛЬНЫЕ, ВОЛЕВЫЕ качества человека? С рождения, с трех лет, с семи или ...?
Если же "слова любви" "просто пустые слова", то мне жаль ребенка, а не взрослого, произносящего эти слова.
Юлия Копылова, солидарен с Вами. Так и не понял из статьи, что важнее "желание родить" или "ребенок для..."
Или так, размышления на тему "Зачем рожают?"
Ув. Людмила, в Вашей статье основное, и лично Ваше: «Именно в детстве скрываются основные причины нарушения психики взрослого человека».
Все остальное крик души, сумбурный и с надрывом. Лично для Вас, возможно, он очень важен. Не обижайтесь, но по большому счету все написанное не относится к тому, как «воспитывать детей?»
ПОЯСНЯЮ:
1. Что это за такая «схема из своего собственного опыта», которой нельзя пользоваться? Собственный опыт воспитания себя, брата, сестры…, соседа, другого… очень полезен в воспитании своих детей. А уж в воспитании младших, опыт воспитания старших, просто бесценен. И здесь не может существовать какой-либо «схемы»! Правда, недавно обнаружил книгу о выращивании вундеркиндов, где в качестве основы воспитания ребенка заложен «Сетевой график раннего обучения и развития ребенка» от 0 до 7 лет. Большей глупости ещё не встречал.
2. А почему надо забыть, «как вас воспитывали ваши мамы и папы, дедушки и бабушки». И почему это повторение «их ошибок»? Традиционное воспитание детей более результативно, чем различные воспитательные ноу-хау, типа: ИНДИГО, раннего развития и т.д.
3. «Самое важное – это воспитать в маленьком человечке личность». Не раз слышал от мам за 30 (недавно родивших первенца), что они уже в младенце видят «личность». А коль перед нами «личность», то можно требовать от неё всегда во всем быть первой: в яслях, в садике, в классе, в чтение с пеленок, в счете с горшка и т.д. А такое воспитание «личности» схоже с воспитанием ремнем. В результате у этих детей лет с 7 начинает проявляться «личность», считающая, что только она…, только ей…. и только для неё…, а лет с 15 «личность» начинает нервозно затухать.
4. Заявление: « Существует глубокое заблуждение, что детей надо воспитывать ремнем» - для меня не понятно, т.к. в нормальных семьях, желающих иметь детей, такого заблуждения нет, т.к. ремень предназначен для подпоясывания, а не для битья детей! Битье детей чем угодно – преступление, а битье подростков - самая большая родительская глупость, какая может быть на свете.
5. А далее слова, слова о «любви», затем «об угле», о детских ошибках и больше ни чего.
Лаура Ли, спасибо за статью.
Анна Бердникова, "Не важно, чем мама занималась до трех дочкиных лет." - к сожалению это не так. До трех лет мама должна заниматься ребенком, а не "блистать" в другом месте. Если этого Вам, как специалисту в сфере "семейных отношений", не известно, то мне жаль тех кому Вы "помогаете".
Сейчас Гегель считается одним из величайших умов человечества. А что его не понимают - так гениев всегда не понимают. А выходит, при...