• Мнения
  • |
  • Обсуждения
Работа, карьера, бизнес
Иван Карнаух Дебютант

Найди себя, или Как правильно выбрать профессию? Психотип личности

Родиться мало, знать бы, для чего…

Что нужно знать, чтобы правильно выбрать профессию?

Профессию приходится выбирать в молодости. Может, не на всю жизнь, может, потом найдется другая, получше. Но первую профессию выбрать нужно. Окончил школу, получил аттестат — иди работать. Или учись в институте. Или в армию иди. Хочешь не хочешь, а дорогу выбирай.

А если я не готов? Все равно надо. Этот выбор ждет каждого из нас. И каждому придется сделать его самому.

Выбирать профессию только в детском саду легко. Я буду летчиком! А я — пожарником! А я, как папа, — бизнесменом… С пятилетнего малыша никто не спросит: а годишься ли ты в летчики? А выйдет ли из тебя бизнесмен? А с выпускника школы, тем более института — спросят. И сурово спросят.

Зачем же вы, юноша, в этот институт поступали, если по специальности работать не хотите? Или того хуже: хотите, но не можете. Зачем вас учили, деньги народные тратили? Зачем вы чужое место на студенческой скамье заняли?

Что делать, чтобы не услышать неприятных вопросов, чтобы правильно свое место в жизни найти? Для начала правильно задать вопрос себе самому. Не спрашивайте себя, какая профессия вам подходит! Спросите себя, какой профессии подходите вы!

Я не такой, как другие

Прежде чем принимать решение, от которого ваша карьера и жизнь зависят, попробуйте узнать точно, «Кто же я?». А если по-научному выразиться, узнайте свой психотип. Каждый из нас не такой, как все, в каждом из нас от рождения программа заложена, неизменная, на всю жизнь.

Тут, конечно, у вас могут возникнуть сомнения: «Позвольте! В разных ситуациях я веду себя по-разному. Разве обстоятельства не влияют на мой тип личности?» Наш ответ: нет, не влияют!

Да, мы ведем себя на работе не так, как дома. Нам не все равно, с кем общаться: с друзьями или с незнакомыми людьми. Но это не значит, что «ядро личности» человека изменится, когда он переедет в другой район, перейдет в другую школу или познакомится с новой девушкой.

В учебниках пишут про «влияние окружающей среды». Есть такое влияние, не спорим. Но каждый пришел в этот мир уже с определенным типом личности, и никакая среда из нас совершенно новую личность не вылепит.

Мы все учились понемногу

Взрослые любят спрашивать у детей: «Кем ты хочешь быть?» Умные дети понимают, что взрослые сами правильного ответа не знают, поэтому отвечают все, что в голову взбредет. Что ни скажи, все равно похвалят и конфетку дадут. А чтобы правильный ответ получить, надо правильный вопрос задать. Ведь правильный вопрос совсем другой. «Кем ты можешь стать?» — вот какой правильный вопрос.

Умные взрослые в развитых странах давно таким вопросом задаются. Умные взрослые давно поняли, что все малыши от природы (генетически) отличаются друг от друга. И никакие тренировки, нравоучения и прочие «научные методы воспитания», даже ремень, не сделают их одинаковыми.

Отсюда вывод: разных детей нужно воспитывать и обучать по-разному. Разные дети, когда вырастут, выберут разные профессии. Или, иначе говоря, профессия выберет их.

Кадровые агентства много лет занимаются «взрослыми» вопросами бизнес-менеджмента: кадровый аудит, подбор топ-менеджмеров, построение управляющей команды. Чтобы даже взрослым объяснить, что это такое, придется большую книгу написать. Но, кроме того, они заняты и понятными вещами: профессиональной ориентацией взрослых и детей. Что такое профориентация, каждый старшеклассник должен знать.

Для профориентации молодежи создана международная технология кадрового менеджмента. А самое ядро этой технологии — стандартизованная методика Американского Института Типоведения, используемая во многих странах мира. Методику эту адаптировали (приспособили то есть) к условиям российского менталитета (у нас она называется соционикой) и успешно применяют как в государственных учреждениях, так и в частных корпорациях и фирмах страны.

Профориентационная диагностика личности опирается на потрясающее открытие в психологии, которое долгое время было недоступно отечественным практикам-психологам: между психотипом и профессией существует четкая и определенная взаимосвязь. Открытие это совершил знаменитый швейцарский психолог Карл Густав Юнг (1875−1961). Благодаря его работам в практической психологии, стало возможным системное описание личности — это и называется типология. А на основе типологии можно сделать научный прогноз развития психотипа, в том числе и его профессиональной ориентации.

Научная база профориентации

Специалист по профориентации отличается от гадалки тем, что опирается на научную базу, на теорию личности. Таких теорий уже более дюжины. Но каждая в чем-то несовершенна. Разных теорий о существовании внутри личности некоего ядра к началу XX века тоже было более чем достаточно. А то, что у человека существует подсознание, еще Фрейд утверждал.

Юнг не только подтвердил это, но и доказал, что подсознание у разных людей устроено по-разному. И тем самым заложил базу для построения теории личности.

Попробуем просто объяснить теорию К. Г. Юнга. Представим мозг человека в виде пункта переработки информации. У этого пункта есть вход и выход. На входе мозг получает информацию, на выходе — выдает решение.

Так вот, Юнг установил, что люди по-разному воспринимают информацию, и разделил их на две группы:

  • группа «S» воспринимает только практическую, конкретную информацию, ту, которую можно увидеть, услышать, потрогать;
  • группа «N» воспринимает отвлеченную информацию в виде картин и образов.

Таблица психотипов

Решения тоже можно принимать по-разному. И тут Юнг выделил две группы:

  • группа «T» оценивает информацию объективно, логически (правильно — неправильно) и соответственно принимает решение;
  • группа «F» оценивает информацию субъективно, этически (хорошо — плохо) и так же принимает решения.

Таким образом, Юнг выделил 4 базовые психические функции: S — конкретность, N — интуиция, T — логика и F — этика, которые в основном и определяют ход наших мыслей и поведение (приводим современную трактовку терминов).

Но Юнгу было мало четырех психических функций, это было слишком просто для ученого, и он ввел еще два дополнительных параметра человеческой психики: экстраверсия (E) и интроверсия (I). Экстра означает «наружу». Экстраверты из кожи вон лезут, чтобы покорить весь мир. А вот «интро» означает «внутрь». Интроверт, как черепаха, прячется в свой панцирь.

Способы сбора и оценки информации

Четыре психические функции (вы еще не забыли, какие?), благодаря неутомимому Юнгу получили экстравертную или интровертную окраску. И пошли гулять по свету экстравертные логики и интровертные этики, интровертные конкретики и… Можете продолжить сами. Всего должно получиться восемь разных типов. Или, как говорят психологи, восемь базовых психотипов.

После Юнга типологией занялись Майерс и Бриггс. Они-то и стали впервые рассуждать о «психологических портретах». Им даже восьми психотипов показалось мало, и они привлекли еще пару противоположных качеств: рациональность и иррациональность. Проще это можно обозначить как определенность (J) и гибкость (P).

И получилось у них уже 16 рабочих психологических типов, которые сведены в общую таблицу психотипов (см. рисунки). Согласитесь, она чем-то напоминает общую таблицу элементов Менделеева. Теперь, опираясь на теорию психотипов, можно не только описать поведение человека, но и предсказать его будущее. Нам это пригодится для выбора своей профессии.

Об этом в следующей статье.

Статья опубликована в выпуске 9.01.2011
Обновлено 21.07.2020

Комментарии (23):

Чтобы оставить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт

Войти через социальные сети:

  • /

    Оценка статьи: 5

  • Очень интересная статья. Обсуждали и проходили тестирование всей семьёй. В результате сын 11-классник - критик. Хочет поступать в жд институт. Не можем убедить, что это не его профиль. У него железный довод "там стабильная высокая зарплата".

    • Валентина!
      Для "Критика" не менее денежной профессией может стать - "маркетолог". Эта специальность требует интуиции предвидения, которая является основной у Критика.

      Оценка статьи: 5

  • А вот мою подругу родители-бизнесмены без её участия в экономический институт "поступили", потом взятки носили за её зачёты, экзамены, прогулы... За барную стойку в своих заведениях ставили...
    А у неё было одно желание жизни -- выйти замуж, сидеть дома, тратить деньги мужа и ни дня не работать!

    • Психотип важнее диплома!

      Ксения Печий,
      Если бы знать психотип подруги... Кстати, тест очень простой и позволяет заочно выявит психотип человека, которого вы хорошо знаете. Попробуйте.
      Так вот, если у нее психотип "Политик", то люди с таким типом личности учатся в школе на тройки. И для них абсолютно не важна специальность в ВУЗе - все они уходят потом в бизнес. Из них получаются великолепные коммерсанты. Особенно в оптовой торговле, где важнейшим качеством является умение вести переговоры в свою пользу.

      Оценка статьи: 5

      • Иван Карнаух, Ну, я - "политик" по вашему тесту. В школе решала пол классу контрольные, сама училась на "3". Нравилась математика, случайно выучилась на биолога, коим и работаю более 15 лет очень даже неплохо. Себя в бизнесе представляю с содраганием, тем более в оптовых продажах. Разве что так, по мелочи, стырить чего и загнать это, и то всегда найдутся люди с удовольствием помогающие мне в этом неблагородном труде. В продюсеры идти не хочется тоже.

        • Для Ксении.

          Ксения Петрова,
          Если Вы желаете более точно определить свой психотип, то можете привести здесь результаты тестирования в процентах (соотношения ответов между А и Б). И мне нужны будут два варианта. Тот, что в юности и сейчас.
          Ну, а если уж совсем желаете разобраться, то напишите свою самую сильную черту характера и самую слабую.
          И опишите свое поведение в конфликтных ситуациях.
          Если оно, конечно, вам нужно

          Оценка статьи: 5

      • Иван Карнаух, у неё психотип "Эгоист". Девушке бизнес не нужен, ответственность тоже не нужна, она даже об этом прямо говорила своим родителям.
        Её постоянно тянуло к состоявшимся крупным мужчинам гораздо старше её (такие себе папики...), вышла замуж за военного, с радостью сидит дома, транжирит деньги и постоянно говорит мужу, что она ему досталась как сокровище и подарок.
        Гуашевыми рисунками балуется, опрометчиво считает себя художницей.

        • Ксения Печий,
          Уже информация, однако.
          Значит психотип "Наставник" (Актер).
          Психотип психотипу рознь. Крайние его представители - это классические истеродные личности. Часто мечтающие и художественные натуры. Или по вашему определению -эгоисты

          Оценка статьи: 5

          • Иван Карнаух, а какая польза от мечтателя и потребителя?
            Ну была бы действительно художницей, или толковым дизайнером... А то так...
            А поучать действительно любит.

  • Мне понравилась статья !

    Иван Карнаух, всё по делу и во-время. В определении будущего школьника заложен большой не только экономический потенциал. "Угадать" оптимальное будущее оч заманчиво и ...рисково. Особенно сложно это сделать с разносторонне одарёнными детьми. На этой почве я и сам хорошо поскользнулся и дочь "не попала в струю", оказавшись невостребованной по своим способностям.
    Я уже жужжал, что надо пораньше переходить на индивидуальные программы обучения, больше допускать факультативов. Эти "круглые" 5-ники часто не оправдывают надежд.

    Оценка статьи: 5

    • О факультативах и рефлексе цели.

      Сергей Дмитриев,
      1. О Факультативах.
      Согласен, что практика - критерий истины. Надо, чтобы учащиеся еще в школе смогли бы собственными руками "потрогать" ряд профессий и эмпирически вышли на свое призвание.
      Но это непростое удовольствие...
      А пока вся надежда на психологов.
      2. О рефлексе цели.
      Зря Вы так об отличниках. За долгие годы побора персонала в управленческие команды я убедился, что если кандидаты в прошлом были отличниками в школе (ВУЗе) и спортсменами (не ниже к.м.с.), то это отличный показатель управленческой компетентности. Оба эти критерия - суть хорошо развитого рефлекса цели (РЦ).
      РЦ в юности - основа умения управлять собой, которое в последующем легко транслируется в умение управлять другими.

      Оценка статьи: 5

      • Польщён

        Иван Карнаух, подробным ответом.
        1. Удовольствие непростое и дороговатое, но окупилось бы с лихвой. Психологов надо "заставить пахать" не только в школе-ВУЗе, но везде и в ГИББББ-ДеДеДеДе особенно.
        2. ...Но хорошими управленцами показали себя и середнячки, как ЧВС и мн. др. Сейчас особенно мода на управленцев - менеджеров, экономистов и др. "представителей неконкретных профессий".
        3. Важно чётко позицировать знание и умение , а то у нас знающих (особенно экономистов) - пруд пруди, а умеющих - кот наплакал.

        Оценка статьи: 5

        • Умения зависят от способностей.

          Сергей Дмитриев,
          1. О психологах "везде".
          Психолог-консультант - это призвание, а не диплом. Их катастрофически не хватает. Чтобы стать профи, надо поработать-пожить не менее 10 лет: поучиться у коллег, жениться, воспитать дитё и т.д.
          2.ЧВС- классический образчик управленца. Его психотип - "Хранитель" (ISFJ), с мощной волевой харизмой.
          3.Медведев с Путиным "замутили" проект под названием "Алло! Мы ищем отличников!" Тут я с Вами согласен, что надо искать способных к разным видам профессий, и это не обязательно отличники. Например, самые лучшие математики - психотип "Критик" - в школе учится на тройки.

          Оценка статьи: 5

  • Иван Карнаух, "смешались в кучу люди, кони..." Соционика - это не методика, это скорее целая отрасль психологической науки, которую одной методикой выразить невозможно. Определить соционический тип нельзя стандартизованной методикой, все это выявляется только при помощи наблюдения и самоанализа.

    Далее, Юнг не говорил ни о какой "конкретности", у него было вполне себе обычное "ощущение". И если уж вы пишете об экстра- и интроверсии, то почему бы вам не упомянуть и об амбивертах, коих среди людей большинство? Не существует стопроцентных экстравертов или интровертов.

    Кстати, тип личности по Юнгу также невозможно определить стандартизованной методикой. Несомненно, такие тесты есть, но они обладают низкой валидностью и надежностью.

    • Иван Карнаух Иван Карнаух Дебютант 9 января 2011 в 16:33 отредактирован 9 января 2011 в 17:51
      Психология - это не наука!

      Елена Авдонина,
      1. Дорогая Елена! Пишу Вам из-далека. В первых строках своего послания спешу Вам сообщить, что практическая психология не является наукой. Это всего-навсего искусство, соединившее в себе личность психолога с его дипломом.
      А посему, все, о чем Вы пишите абсолютная правда. И типология Юнга для практика является отправной точкой, позволяющей нащупать тропинку к сложнейшему из сложнейших - личности человеческой. И никакой теорией этот путь не измерить, вот почему каждый человек обязан решать все свои проблемы самостоятельно, в том числе самые важные - выбор супруга и профессии.
      2. О статусе типологии Юнга.
      Человековедение = Социология (общество в целом) + Типология (группы людей) + Психология (уникальность каждого)
      Действительно, это новое направление в науке.
      Но соционика, как таковая, больше носит спекулятивный характер, чем научный (особенно модель личности-А, квадры и ряд интертипных отношений). К практике ближе всего американское типоведение. Суть типологии - найденные Юнгом критерии оценки личности и точное описание психотипов - этого за глаза, чтобы быть полезным учением. Например, в профориентации и бизнес-консалтинге.
      3. О тестах. Все тесты врут! Когда сталкиваются со здоровой личностью. В данном случае, чем проще тест, тем достовернее. Он служит отправной точкой при типировании человека. Без специалиста тип сложно определить

      Оценка статьи: 5

      • Инесса Гольдберг Инесса Гольдберг Читатель 13 января 2011 в 00:56 отредактирован 25 мая 2018 в 06:06
        Тесты, действительно, врут!

        Иван, согласна по поводу тестов.

        Проблема в том, что типологию и учение Юнга (и вот такие статьи) читатель, восприятие которого стремится к упрощениям, скорее всего, принимает за "еще один тест".

        За описанием функций теряется не менее важная позиция самого автора статьи о том, что все это рассказывается для ознакомления с направлением, а не с целью одномоментного обучения читателя психодиагностике с использованием типологии.

        Кроме знаний, при работе с человеческим фактором (часто приходится сталкиваться с "не чистыми" психотипами) - точность и профессионализм невозможны без многолетнего опыта, плюс особого склада личности специалиста - это целое искусство. Психология никогда не станет математикой.

  • Ерунда какая-то.. Стойкий запах нафталина..

    И сурово спросят. Зачем же вы, юноша, в этот институт поступали, если по специальности работать не хотите? Или того хуже: хотите, но не можете. Зачем вас учили, деньги народные тратили? Зачем вы чужое место на студенческой скамье заняли?

    • Вячеслав Старостин,
      Спасибо за отклик!
      Взгляните на следующие три части.
      С ув. К.И.

      Оценка статьи: 5

      • Иван Карнаух, ваши статьи - достаточно серьезный труд.. Я имею ввиду - серьезный подход.. Слишком серьезный. Настолько серьезный, что мурашки по спине.. и холодный пот.

        Если серьезно - впечатляет..

        • Вячеслав Старостин,
          И что мне теперь делать?
          Психологи не могут этого осилить. Неофиты смеются...

          А если уж совсем серьезно, то "Аналитика" (INTJ) впечатлить могут только его собственные труды.
          С Новым Годом

          Оценка статьи: 5