Новости проекта

Сегодня - день рубежей!

Сегодня число подписчиков нашей рассылки перевалило за 100 тысяч! Статей на сайте более 22 тысяч, зарегистрированных пользователей — свыше 12 тысяч. Спасибо, что вы с нами!

С ПРАЗДНИКОМ!

Всех-всех поздравляем с Весной!

Любви, тепла, счастья, надежд!

Новый логотип и "шапка"

У ШЖ новый логотип (читающая, даже, наверно «познающая» барышня) и несколько изменилась «шапка» — верхняя часть интерфейса сайта. Не надо пугаться. Можно радоваться.

С ПРАЗДНИКОМ!

Дорогие наши мужчины — участники проекта ШколаЖизни.ру. Мы рады поздравить вас с наступившим Днём всех настоящих мужчин. Наверное, каждая женщина согласится с тем, что сегодня не имеют особого значения ни воинская обязанность, ни исторические события 23-го февраля. Этот день — прекрасный повод порадоваться тому, что вы есть — сильные, надёжные и умные мужчины, и это… просто здорово! Крепкого всем вам здоровья, счастья и успехов!

Изменения в названиях статусов статей

Уважаемые авторы!
Наверное, вы уже заметили, что на страницах добавления статей и в таблице статей изменились формулировки названий статуса.
Они стали более понятными для начинающих, а тем, кто привык к прежним, сообщаем:
«Предложено в основной выпуск журнала» — бывший статус «Готов».
«Опубликовано на личной странице» — «Личный архив».
«Статья требует доработки автором» — «В работе».
«Будет включено в основной выпуск» — «Принято».

Напоминаем, основной выпуск журнала  — это ежедневная совокупность статей, анонсы которых появляются на главной странице, в рассылке, на всех страницах сайта. Всё остальное — дополнительное чтение.

C Днем влюбленных!

Поздравляем с праздником всех-всех!
Неважно, отмечаете вы его или нет — мы-то вас все равно любим!
Всем желаем счастья, любви и весеннего тепла!

Ссылки в текстах статей на другие материалы сайта

Начата работа по расстановке в статьях ссылок на материалы по смежным темам. Это даст возможность по ходу чтения статьи получать информацию по всем упоминающимся в ней понятиям.

К ссылкам, поставленным с этой целью, всплывает подсказка «Статья такая-то» или «Статьи по теме такой-то», чтобы читатель мог сам решить, насколько ему это нужно — пойти по ссылке.

Подзаголовок или, иными словами, определение жанра ШколаЖизни.ру

Уже не раз встречался с ситуацией, когда определение «журнал вопросов и ответов» как указание на жанр Школы не очень понимается читателем. И, кстати, именно оно часто сносит людей во мнение, что у нас тут экспертное сообщество и нам нужно задавать вопросы. А не познавательное чтиво, каковым мы являемся. Нам ничто не мешает, сохраняя формат вопрос-ответ в принципах построения заголовка и самой статьи, дать более точное «под-название» самому журналу.

Предлагаю подумать об изменении этого «под-названия» в сторону более понятную и удобную для позиционирования, как в мозгу читателя, так и в мозгу рекламодателя. Вот несколько вариантов, которые родились на сейчас, с комментариями:

— ШколаЖизни.ру: ежедневный познавательный журнал — коротко, ясно. Слово «познавательный» хорошо указывает читателю и рекламодателю на некоторую избранность аудитории. Мол, у нас не лаптем щи хлебают, у нес не Фишки. Нет или им подобное, мы познаём. При этом «ежедневно», что говорит о нашем постоянстве. ;) Но вместе с тем название несколько суховатое, протокольное…

— ШколаЖизни.ру: познавательный «глянец» Рунета — слово «глянец» — жаргонизм… не очень приятно звучит. Однако глянцевые журналы субъективно считают более ценными и достойными внимания, как читатели, так и рекламодатели. Слово «Рунета» в данном контексте указывает на то, что мы одни такие на весь Рунет — «глянцево-познавательные».

— ШколаЖизни.ру: познавательный журнал на каждый день и каждый случай — чуть более развернутый вариант от первого случая. Этакий слоган.

— ШколаЖизни.ру: умный журнал — многозначительно, но пустовато…

— ШколаЖизни.ру: журнал для умных дилетантов — слух цепляет некоторый парадокс, но использование слова «дилетант» может быть небезопасно…

Какие у вас есть соображения по предложенным вариантам? Или свои варианты?

Закрепленные записи в блогах пользователей

В форме добавления записи в блог появилась возможность закрепить ее наверху своего блога. В таких сообщениях вы можете написать то, что считаете важным в конкретный момент, показать фотографии, сделать объявление для коллег…

В любое время можно «отпустить» запись, потерявшую актуальность, сняв галочку закрепления.

В общей ленте эти сообщения не закрепляются, появляются и опускаются обычным образом.

Рубеж в полсотни тысяч посетителей в день преодолен

Последнее время ШколаЖизни.ру активно развивается и рекордные показатели посещаемости не новинка. Однако сегодня, 29 января, знаковый день — впервые в истории проекта на сайт за день зашло более 50 тысяч человек!

Это действительно большие цифры. Мы поднимаемся все выше в негласном рейтинге самых популярных и посещаемых журналов Рунета. Спасибо всем авторам и активным комментаторам за помощь. Впереди новые рубежи!

Изменение поиска по сайту

Уважаемые пользователи!

В нашем поиске по сайту появились новые возможности.
Теперь вы легко найдете всё, что вас интересует, выбрав параметры поиска: по всему сайту или по отдельности в комментариях, в темах статей (тегах), в статьях (по рубрикам или во всех рубриках). Действует поиск авторов, и вы всегда отыщете запомнившиеся имена.

Мы надеемся, что с помощью нового функционала вы сможете находить на сайте любую информацию быстро и просто.

Актуальные темы

Уважаемые авторы!

В Редколлегии появился блок «Актуальные темы». В нем будет публиковаться меняющаяся информация о том, какие темы представляют интерес для публикации в ближайшее время.

Обращаем ваше внимание на то, что редакция не обещает включение в основной выпуск журнала всех статей на эти темы. Принцип отбора такой же, как и обычно — принимаются наиболее яркие, качественные тексты, отвечающие формату.

Темы не бронируются за желающими, на одну тему может быть написано несколько статей, раскрывающих различные аспекты.

Удачи вам и вдохновения!

Изменения в меню сайта и пользовательском меню

Уважаемые пользователи проекта!

Теперь ссылка на раздел «Редколлегия» — наша, так сказать, редакционная кухня — видна только зарегистрированным пользователям. Если Вы читаете это сообщение, то уже нашли пункт «Зайти в Редколлегию» в меню пользователя. Не забывайте авторизовываться, чтобы его увидеть.

Ссылка на главную страницу сайта shkolazhizni.ru ведет с логотипа «ШколаЖизни.ру».

Изменения в интерфейсе добавления статьи

Дорогие авторы статей!

Страница добавления статьи изменилась, стала, как мы надеемся, красивее и удобнее.

При каждой статье на сайте (кроме принятых для публикации в основном выпуске) у автора теперь есть кнопка «Редактировать». При добавлении статьи теперь автор сразу видит, как она выглядит на сайте, и может поправить, если нужно.

Обратите внимание, у нас появилась кнопка «Подзаголовки» в статьях. Чтобы они выглядели правильно, у каждого подзаголовка, оформленного по-старому, надо убрать теги жирности и пустую строчку под этим подзаголовком. Потом выделяем подзаголовок и нажимаем кнопку с зеленой буквой А.
Пример статьи.

Если обнаружите проблемы и неполадки, пишите в комментарии.

Изменения в добавлении иллюстраций

Основные иллюстрации, добавленные авторами к статьям, теперь видны на сайте. Пожалуйста, ставя их (и дополнительные иллюстрации), убедитесь, что не нарушаете ничьих прав.

Но если статья принята для публикации в основном выпуске, по-прежнему оформитель решает, принять вариант автора или заменить легально купленной иллюстрацией.

Совершенствование дизайна и функциональности сайта

Число статей на нашем сайте сегодня перевалило за 20 000!

В первые дни нового года произошли приятные изменения дизайна сайта.
Теперь на странице каждого автора статьи Личного архива и те, что еще не опубликованы в основном выпуске журнала, вынесены в отдельные блоки.
В рубриках стало легче выбирать информацию — появились сортировки, описание рубрики, список тем, рассмотренных в ней, рейтинг авторов, активно пишущих именно для данной рубрики.
Упорядочен архив статей — теперь можно найти любой выпуск журнала по дате.

Как выучить английский за год?

Вот и начался новый, совсем ещё свеженький год, в котором впереди ещё так много времени для всяких дел, исполнения желаний и выполнения всяческих обещаний, данных себе самому в канун его начала.

«И вот уж в этом году,» — говорите вы себе, — «я уж точно выучу английский! Ведь год предстоит сложный — все только и говорят, что о кризисе. И пусть он даже „ненастоящий“, этот кризис, и не очень-то коснётся России, но лучше быть готовым ко всему. Со знанием английского я более ценен и как претендент на новое место, и вообще как сотрудник. И с партнёрами из-за рубежа будет проще договориться — переводчик постоянно несёт какую-то отсебятину, как утверждает мой коллега. Да и вдруг получится съездить летом отдохнуть за границу — с английским-то там будет проще: и в гостинице договориться, и в городе найти то, что нужно». Год пробежит быстро, как же успеть выполнить задуманное?

В прошлом году мы проводили опрос, в котором интересовались, сколько времени нужно для того, чтобы, не зная английского совсем, выучить его до владения на уровне вполне сносного общения с англоговорящими людьми. Ответов было достаточно много и они были разные: от утверждения, что на это может уйти от месяца, до утверждения, что этого не произойдёт никогда. Оба эти ответа крайние, а истина — она, как всегда, где-то посередине. Точнее сказать — ближе к началу отсчёта. Если быть ещё более точными, то большинство ответов попадали в промежуток от 2 до 5 лет. И даже эти сроки, если вы наблюдательны, могут показаться очень оптимистичными.

Дело в том, что 2−5 лет — это тот срок, за который обещают вас обучить английскому на большинстве существующих курсов. Двухлетняя программа обычно предлагается учреждениями дополнительного образования, 5 лет — это срок учёбы в институте на языковом факультете. Однако приходится признать, что всякий, кто верит, что, пройдя программы, рассчитанные на эти сроки обучения, сможет достичь своей цели наверняка — большой оптимист. Ведь вы, скорее всего, наслышаны об историях, рассказанных друзьями и знакомыми о мытарствах по разным курсам без особого успеха. А эти расползающиеся из стен школ истории об учителях английского, которые не в состоянии поговорить с иностранцем? Они вовсе отбивают веру в то, что цель может быть достигнута. И уж во всяком случае, слышав такое, но решив не отступать от намеченной цели, вы точно знаете, что изучение английского — дело сложное, затратное по времени и требующее строгой самодисциплины, усидчивости, настойчивости и прочих очень уважаемых, но так редко встречающихся среди людей (в одном человеке вместе) качеств.

Масла в огонь неверия в свои силы и достижимость намеченной цели подливает и тот известный многим факт, что наши люди очень подкованы в знании английского языка теоретически. Но когда появляется надобность в том, чтобы, условно говоря, объяснить иностранцу на улице дорогу, наш «теоретик» впадает в ступор и не может проронить ни слова или мычит в ответ что-то несуразное или выдаёт хорошо заученную фразу «Excuse me, I don’t speak English» (Простите, я не говорю по-английски), хотя в школьном аттестате у него стоит, возможно, даже «5» по этому предмету. Наша вера в то, что без знания грамматики не может быть знания языка, так крепка и нерушима, что… но задумайтесь сами: не эта ли вера так мешает вам выучить английский?

Если эта мысль вам кажется абсурдной, давайте обратим свой взгляд на внешний мир, сравнивая происходящее в нём с тем, что происходит в лингвистическом кабинете (или просто в классе, где идут занятия по английскому языку).

Мы заходим в класс. Учим несколько английских слов по теме… пусть это будет комната и предметы в ней. Записали слова в тетрадь, несколько раз произнесли и записали правило грамматики, чтобы выучить, как строить самое простое предложение. Сделали несколько упражнений на закрепление правила грамматики по учебнику. Следующий день — берём другие слова и новое правило…

Теперь посмотрим, что происходит в плавательном бассейне, например. Идёте ли вы туда с учебником? Делаете ли упражнения по учебнику? Нет? Но почему?! Разве в плавании нет никакой теории, нечего рассказать и показать на суше? Если вы и делаете несколько упражнений на суше, то основные тренировки вы всё-же проводите в воде. И то, что вы делали сегодня, вы не «забываете» назавтра, а включаете в процесс дальнейших тренировок: научились движениям ног — подключаете движения рук, дыхание и так далее, пока все нужные элементы не будут собраны воедино.

То же происходит на велотреке, на боксёрском ринге, в классе фортепиано или классе обучения игре на другом музыкальном инструменте, в танцклассе, в художественной школе, — везде, откуда выходят практики. Те, кто действительно умеют делать то, чему учились: ездить не велосипеде, боксировать, играть музыку, танцевать, рисовать… Почему? Потому что теория при их обучении была сведена к минимуму. Практике же отводилось основное время. Как и в том случае, когда маленький ребёнок, начиная постигать этот мир, обучается родному языку: за ним не бегают с учебниками и тетрадками — он учится сам, постоянно практикуясь в языке. Начиная со слов, строя фразы, предложения и так постепенно осваивает родную речь.

Вот почему обучение английскому так тяжело, отнимает столько сил и времени: построенное по навязанной филологами «научной системе», оно, фактически, поставлено с ног на голову, если сравнивать традиционную методику с естественной, природной, — с тем, как все мы учим родной язык в детстве. Ведь в естественных условиях мы вначале начинаем говорить, а затем учим грамматику (или не учим, если посещаем уроки «для галочки»). Начиная же преподавать английский, в нас сначала пытаются «вложить» знание грамматики, без которого, якобы нельзя заговорить на языке. Но… в результате мы учим грамматику и затем пытаемся говорить, чаще безуспешно.

Хорошая новость состоит в том, что в Москве и некоторых других городах СНГ, в центрах и группах Прикладного образования (и только в них), есть курс обучения английскому языку, построенный именно на такой природной методике обучения. Это курс с рабочим названием «English as a Second Language» (ESL), полная его продолжительность — примерно 9 месяцев обучения: от полного незнания языка до возможности общения с иностранцами на широкий круг тем с использованием всей базовой грамматики английского языка. Ближе познакомиться с методикой обучения, а также испытать её на себе можно на бесплатных вводных уроках курса ESL.

Если в вашем городе ещё нет такого курса, вы или ваши знакомые можете открыть его. Для этого в январе всем желающим предоставляется такая возможность: с 5 по 25 января 2009 года в «Прикладном Образовании СНГ» будет проходить специально организованный цикл обучения, где можно пройти различные курсы: по технологии обучения и по улучшению жизни. В этот же период вы можете обучить своего преподавателя и администратора (или обучиться самостоятельно) для того, чтобы открыть свой центр обучения английскому по нашей методике.

Экономьте время для отдыха и других дел, обучайтесь быстро и эффективно!

http://www.apscis.ru/

На правах рекламы

Уважаемые авторы статей!

Наш статус в Сети растет. Ежедневно на сайт заходят десятки тысяч человек, знакомятся с вашими статьями и с вами. Как вы знаете, в нашем проекте изначально принимают участие не анонимы, а реальные люди, не скрывающие своих имен и лиц, отвечающие за информацию, содержащуюся в статьях. Хотелось бы, чтобы все вы проявили серьезность в представлении себя читателям. Сейчас эта серьезность и представительность — залог роста и репутации проекта.
Пожалуйста, пересмотрите с этой точки зрения ваши тексты «О себе» и поставьте на личную страницу не аватар, а портретную фотографию хорошего качества. Желательно не любительскую.

Портретная фотография — это фотография, где человек изображен:
— по плечи или максимум по пояс
— фронтально или вполоборота, чтобы видны были глаза (а не в профиль, прикрывшись, отвернувшись, в игривой позе)
— на фотографии нет других людей и заметных объектов
— одежда опрятна и прилична.

Ставя новую фотографию, помните — изменения не отображаются сразу, нажмите Ctrl F5.
Те фото, которые хочется показать коллегам, вы всегда можете выложить в блог.
После 15 января начинается модерирование изображений на личных страницах.
Надеемся на понимание.