Наталия Гуленко Профессионал

Как развивать воображение у ребенка?

Умеет ли Ваш малыш фантазировать? Ведь воображение — это один из познавательных процессов, которым человек пользуется очень часто во время своей жизни. Кроме воображения существуют такие познавательные процессы, как мышление, память, восприятие, внимание… Но воображение — это очень важно для человека, ну просто очень. Буквально во всех профессиях мира требуется творческий подход, а значит, — воображение. И развивать его следует начинать именно в дошкольном детстве. Лет, этак, с трех. Хотя, конечно, можно и раньше. Итак, начнем. Хочу Вам привести несколько примеров игр, с помощью которых Ваш ребенок легко научится фантазировать.

Заранее хочу Вас предупредить: не пугайтесь, играть не обязательно дома за столом, или в специально отведенных местах. В эти игры можно играть везде, где Вас жизнь с ребенком застанет, и где будет свободная минутка. Например, в очереди к врачу в поликлинике, или по дороге в детский сад.

Игра первая: «Придумай историю». Для игры Вам понадобятся несколько предметов, которые Вы легко можете обнаружить у себя в сумочке, или в кармане. Пусть, например, это будут носовой платок, расческа, монетка, ключ, зеркало, пустая коробка от спичек, шариковая ручка… Или что-то другое, что вы носите с собой (естественно, то, что можно давать в руки ребенку).
Начните придумывать историю сами, с использованием данных предметов. Например: «Однажды на цветочной поляне (расстелите носовой платок) встретились змея (расческа) и колобок (монетка). И вдруг, на берегу озера (зеркало) они увидели большущий камень (коробка спичек), за который зацепился воздушный шарик (ключ). Шарик рвался в небо, но его не пускал камень…».
Предложите малышу закончить историю, используя остальные предметы.
Нужно помнить, что ребенку 3−4 лет лучше не давать более 3−4 предметов, т.к. ему сложно будет связать их в одну историю. В такую игру можно играть и по-другому: Вы начинаете, и кладете один предмет, ребенок продолжает, и кладет другой, и так далее. Естественно, чем чаще Вы будете играть в эту игру, тем быстрее можно увеличивать количество предметов. А со временем можно попробовать сочинить вместе с ребенком сказку, записать ее, и читать своим друзьям и близким, что будет очень стимулировать творческие порывы Вашего малыша.
Игра вторая: «Придумай жизнь». Опять же, играть можно когда угодно и где угодно. Для игры понадобятся лишь люди. То есть, их лица. Не пугайтесь! Объясняю популярно: Вы, например, идете по улице, и встречаете человека: мужчину, женщину, бабушку, дедушку, мальчика, девочку… не важно. Предложите малышу придумать, как этого человека зовут, есть ли у него семья, где он работает, чем любит заниматься, — в общем, придумать человеку жизнь.
Конечно, совсем не обязательно для этого идти за человеком по пятам. Достаточно просто взглянуть в его лицо. Или предложить малышу самому выбрать, про кого он хочет рассказать. Это может быть и животное, и птичка, и рыбка… Играть в эту игру можно и дома. Тогда Вам понадобятся обыкновенные фотографии незнакомых ребенку людей. Наверное, в Вашем семейном альбоме с фотографиями найдется фото человека, которого не знает Ваш ребенок. Или можно взять обыкновенный журнал, или газету — там-то Вы уж точно найдете массу фотографий.
Игра третья: «Перечисли». Для этой игры понадобятся несколько одинаковых маленьких предметов: карточки, яблоки, листики с дерева, маленькие листики цветной бумаги… Вы задаете тему игры. Например: «Мы пришли в лес. У нас есть большая корзина, и в нее нужно собрать все, что интересного мы в лесу найдем. Вот, смотри, грибок — один листик Вы показываете ребенку…» Дальше рассказывает об «увиденном» Ваш малыш. Каждый раз, называя, что Вы «увидели», вытаскивайте из кармана новый листик (или находите под ногами красивый листик с дерева…), а когда увидел Ваш малыш — отдавайте предмет ему.
Темы могут быть настолько разными, насколько хватит у Вас фантазии. «Варим суп», «Пришли в магазин игрушек», «Приехали на рыбалку», «Собираем чемоданы, чтобы ехать кататься на лыжах». И так далее. Главное, нужны какие-то предметы, которые символизируют счет. У меня один листик — у тебя один. Если Ваш ребенок не хочет соревноваться «кто больше», не акцентируйте на этом его внимание, и не стоит себе забирать предмет, отдавайте только ему тогда, когда он что-то называет. Это будет ему стимулом. А если захочет — тем более. Дух соревнования будет опять же стимулировать его воображение.

И главное правило — играйте с ребенком только в том случае, если Вы сами хотите этого. Если Ваши мысли рядом с Вашим малышом. Во время игры, если у ребенка что-то не получается, не следует раздражаться. И если Вы увидите, что малыш устал, прекращайте игру. Игра — это и есть игра. Она всегда должна быть вовремя.

Обновлено 5.11.2006
Статья размещена на сайте 31.10.2006

Комментарии (4):

Чтобы оставить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт

Войти через социальные сети: