«Продаётся спортивное ружьё МЦ8 производства ЦКИБ. Почти новое. Настрел не больше 60 тыс....
Десять детей-инвалидов с диагнозом ДЦП получили реальную возможность бесплатно (!) обучаться на компьютере… Событие неординарное, если учесть тот факт, что для многих инвалидов компьютер − несбыточная мечта. Счастливчиков можно перечесть по пальцам рук, да и то это люди, которые уже сформировались как личности с сильным духом и в жизни добились чего-то.
Нет смысла говорить о том, что значит компьютер для десяти ребятишек с ограниченными физическими возможностями. Ясно одно − у этих детей появилось будущее. Это не пустые слова. Ведь с приобретением компьютера сразу решается одна из главнейших, острых на сегодня проблем − получение образования, без которого невозможно обойтись, особенно в условиях рыночных отношений. Профессий стало намного больше, − и каждая требует углублённых знаний. Поэтому, если человек по причине инвалидности не может посещать нормальное учебное заведение, то все его стремления в обязательном порядке должны быть сосредоточены в одном направлении − на самообразовании. И здесь главная роль принадлежит компьютеру с его колоссальными возможностями.
Самообразование с помощью компьютера − это ещё и развитие личности как наполненного до предела знаниями интеллектуала. Главное − не останавливаться на достигнутых успехах, полученная информация должна быть преобразована в реальное знание и понимание, что она позволит идти дальше в совершенствовании себя. Необходимо постоянно развивать творческие задатки − неплохой шанс реализоваться во многом. Жить полноценной жизнью − общее для всех инвалидов желание. Полноценность − одно из условий счастья. С этим трудно не согласиться. Быстрое превращение компьютера в одно из самых эффективных средств реализации профессиональных и творческих планов, огромный спрос на людей, умеющих работать в сфере информационных технологий, плюс взрывное развитие Интернета дают многим серьёзный шанс перестать быть инвалидами − в традиционном смысле этого слова.
Интернет − это ещё и новые друзья, единомышленники и прекрасная возможность побывать в каком-нибудь уголке земного шара, и столько всего интересного узнать. Представим только:
Столько лет проведено безвыездно в четырёх стенах − и вдруг, с помощью Интернета, распахивается мир. Бездонный, интересный, интригующий… Фантастика! Верится и не верится. Ведь свершилось! Нет больше информационной блокады. Ты на свободе. Вокруг просторно, границ не видно. Дышится легко, полной грудью. Чуть вперёд… И масса дверей с «Добро пожаловать!». Чего тут только нет: и государственный Эрмитаж, и Третьяковская галерея, и художественный музей Лос-Анджелеса, и Сикстинская капелла… Можно побывать также в каком-нибудь магазине, узнать о новинках, посмотреть цветное досье знаменитых и красивых, а газет, журналов – вообще не перечислить. Выбор большой. И без проблем!
Вывод напрашивается один. Государство должно взять на себя обеспечение людей с ограниченными возможностями компьютерами и доступа к глобальной Сети, но не в частном (одноразовом) порядке, а в общем плане. При этом должно быть предусмотрено одно − не просто лишь передача компьютеров в семьи с детьми-инвалидами и обучение их на дому по индивидуальным программам, а, для более эффективной реабилитации и формирования у детей правильного отношения к использованию компьютера и Интернета, расширение рамок их компьютерно-сетевой деятельности...
Речь идёт о расширении сети интернет-клубов для людей с ограниченными возможностями. Примеры вовлечения ребят-инвалидов в работу интернет-клуба имеются. Так, в сибирском городе Стрежевой, при поддержке Центра дополнительного образования детей, уже несколько лет успешно функционирует интернет-клуб, где активно занимаются и ребята с ограниченными физическими возможностями. Этот опыт заслуживает внимания. Как говорится, Америку не придётся открывать. Единственное условие − чтобы у сильных мира сего было желание. И тогда такой красивый лозунг как «Дети − наше будущее», обязательно воплотится в жизнь. Пора уж полномасштабно переходить от слов к делу.
А то ведь что творится? Как сообщает РООИ «Перспектива», большинство российских детей и молодёжи с инвалидностью до сих пор испытывают дискриминацию при получении образования. По данным Минздрава России, в стране около 650 тысяч детей-инвалидов в возрасте до 18 лет. По статистике, в 2005/2006 учебном году менее 130 тысяч из них обучались в общеобразовательных и средних специальных учебных заведениях. Остальные получают образование в специализированных учреждениях, где они изолированы от сверстников, и качество образования ниже среднего, либо они вообще не учатся в школе. Такое положение, конечно же, существенно снижает их шансы на дальнейшее образование и получение работы, которая позволит им вести самостоятельную и достойную жизнь.
Коренным образом необходимо всё менять. Тех реформ, что сегодня происходят в нашем обществе, − недостаточно, требуются более конструктивные, эффективные действия. Иначе всё только одни слова, красивые слова о будущем наших детей...
хорошо, что Вы подняли такую тему. писать надо, проблему решать надо.5!
Оценка статьи: 5
Марина, спасибо Вам огромное за поддержку, будем стараться!
Оценка статьи: 5
Спасибо за актуальную статью. Больше всего радует, что она вызвала такую дискуссию среди читателей.
Оценка статьи: 5
Августина, вот и Вы тоже откликнулись... Спасибо Вам.
Оценка статьи: 5
Мне тоже приходилось видеть, как вручают больным детям компьютеры. Не подключение к и-нету, просто комп в подарок - это уже прорыв. Одно это дает ребенку возможности по саморазвитию. Более того, у таких детей (имею в виду ограничения подвижности) обнаруживается какая-то невероятная способность к интеллектуальному развитию, они впитывают знания, как песок - воду!
Да что комп - я видела, как один подросток, умственное развитие которого замерло где-то на уровне 3-4 лет, оживлялся - начинал жить! - едва слышал музыку. Может, музыка - это тот язык, который ему природа назначила для общения. Мальчик - приемный, его приемная мама - на счастье, работала в муз. школе. Правда, когда выяснилась степень инвалидности ребенка - вынуждена была работу оставить... Приемный отец не выдержал такой жизни - ушел.
Да, Люба, солидарен с Вами... И плохо очень, когда в семье ребёнок-инвалид - зачастую целый ворох проблем, решение которых не каждому под силу.
Оказыывается, мы с Вами коллеги и в реальной жизни, приглашаю Вас к себе в гости на сайт...
Оценка статьи: 5
Всё логично! Наверное в этом действительно разрешение многих проблем детей с ограничеными возможностями!
Оценка статьи: 5
Да, именно Интернет на сегодня для людей с ограниченными возможностями - одно из основных средств как-то самоутвердиться и самореализоваться... К сожалению. Они большего заслуживают...
Оценка статьи: 5
Интернет для любого инвалида (кроме пожилого) очень важен. Можно хоть как-то почувствовать вкус к жизни. Даже на стуле, не выходя из собственной квартиры
Когда я попал в аварию, сломал шею и оказался на полгода привязан к одному местуя не сошёл с ума только благодаря книгам (в больнице) и Интернету (дома).
Полностью поддерживаю автора статьи, только считаю, что государство должно позаботиться не только о детях-инвалидах, а обо всех детях, включив изучение основ работы в Интернете в школьную программу с самого раннего возраста.
Я вчера общался со школьной учителницей информатики... мрак!!! Человек настолько оторван от этого "мира", что она просто робеет перед учениками, многие из которых знают гораздо больше её!
Как исправить ситуацию, не знаю.
Пока экпериментрирую только на своей дочери, котораяведёт несколько блогов и просто общается со своими сверстниками со всего мира.