1. Я на скрипочке играю. Мне было двенадцать. Моему дяде – под сорок. Я жила в Крыму. Дядя приезжал из далекого и почти всегда сумрачного Мурманска, чтобы провести отпуск на море. Я играла на скрипке. Дядя вздыхал, слушая меня, и завидовал....
Учить ли ребенка читать и писать, учить ли его алгебре, химии, истории, наконец, учить ли его прыгать через «козла» – всех этих вопросов обычно не возникает в семье: они решены обществом централизованно и, надо думать, бесповоротно. А вот в...
Кто-то нашел на чердаке старую трофейную цитру, оставшуюся от прадеда. Кто-то обожает блок-флейту, но не знает, что с ней делать. В своих статьях я постараюсь коротко предложить методы освоения любого музыкального инструмента. Ориентирован текст на тех, кто хоть немного знаком с элементарной теорией и знает, чем нота До (C) отличается от ноты Ре (D).
Скрипка относится к числу тех музыкальных инструментов, на которых можно начинать обучение в любом возрасте. Преподаватели советуют приступать к этой нелегкой задаче в раннем детстве. Для малышей четырех лет найдется инструмент по размеру их...
Рано или поздно родителям приходится решать, отдавать свое чадо в музыкальную школу или нет. Бабушки и дедушки давят авторитетом, рассказывают о необходимости всестороннего развития ребенка, в том числе и музыкального. И надо все тщательно обдумать....
Вы решили, что все-таки Вашему ненаглядному чаду необходимо музыкальное образование. Прелестно! Осталось всего лишь малую радость – на чем он будет учиться играть? Хорошо, если ребенок с детства мечтал стать таким же, как Башмет или с завороженным...
Вот мы и добрались собственно до игры на конкретном инструменте. У каждого, понятно, свои технические приемы. Но, при всем многообразии, существует всего несколько групп инструментов. Это духовые, струнные (щипковые и смычковые) и ударные. Последние могут оказаться и струнными, как, например, цимбалы.
Почему в некоторых школах падает набор? Почему многие дети бросают музыкальную школу на полпути? Почему у них в душе остается обида на музыкальную школу, а часто и неприятие «серьезной» музыки? И, тем не менее, многие еще хотят, чтобы их дети...
В этой статье речь пойдет о грифе только струнных инструментов. Иногда место расположения кнопок баяна или аккордеона тоже называют грифом. Но речь не о нем.
В предыдущей части мы рассмотрели функциональную основу современной музыки как в части гармонических функций мелодии, так и в части функций отдельных голосов.
Таким вопросом обычно задаются ученики музыкальных школ. С завистью глядят они на сверстников, не знакомых с теорией музыки, но собирающих вокруг себя любителей «дворовой» песни. Так в чем же дело?! Большинство учащихся в музыкальной школе –...
В предыдущей части мы рассмотрели некоторые теоретические проблемы в истории их развития. Но сама проблема еще не появилась перед нами во всей красе. Так где же проблема? Казалось бы, звукоряд стал совершенным, инструменты технически...
В предыдущей статье мы рассмотрели многоголосные инструменты. Они достаточно сложны в освоении, но дают значительный музыкальный эффект. Они представляют собой целый небольшой оркестр. Такие инструменты самодостаточны.
В последние годы преподаватели музыкальных школ отмечают значительный рост количества детей, желающих обучаться музыке. За последние годы количество заявок от родителей в некоторых регионах России увеличилось вдвое, и некоторые школы с трудом могли вместить всех желающих.