Алина Ламберг Дебютант

Почему люди меняют профессию, будучи уже взрослыми?

Первыми нашими учителями являются родители и педагоги в школе. Именно их влияние и социальная среда оказываются решающими факторами в выборе профессии.

Christian Delbert, Shutterstock.com

Многие идут по стопам родителей, выбирают профессию «за компанию» с одноклассниками, отождествляют школьные предметы с работой по специальности. Либо неблагоприятная экономическая ситуация в семье заставляет выбрать профессию, которая в перспективе будет приносить больше дохода, поступление в вузы на основе «куда легче поступить», лишь бы получить высшее образование.

В 16−17 лет у многих подростков неадекватная самооценка и низкий уровень критичности. Очень часто существуют предубеждения по поводу престижности профессии, отсутствие информации о профессии, и как следствие, неправильное представление о ней склоняет несформировавшееся сознание выпускника сделать неверный выбор.

Таким образом, опираясь на небольшой жизненный опыт в семье и школе, очень часто неосознанно, подростки поступают в институты на совершенно неподходящие специальности.

Немного лучше обстоят дела у тех, кто после окончания школы поступает сначала в колледж для получения средне-специального образования или идет сразу работать.

В это время у них накапливается опыт уже взрослой жизни и приходит осознание того, что нравится делать, а что нет, к чему есть способности, а что выполнять трудно. Приходит понимание того, что профессия престижна сегодня, а завтра может быть отодвинута на последний план, что профессии родителей не обязательно подойдут и их детям.

Молодые люди начинают читать взрослую литературу, обучающую уже практическим жизненным навыкам, знакомятся с людьми, которые уже чего-то достигли в жизни. И, наконец, узнают о разных экзотических профессиях, которые, возможно, вообще не популярны в нашей стране. Обычно 2−3 года самостоятельной жизни без опеки родителей и школьных педагогов позволяют трезво оценить собственные потребности, способности и род будущей деятельности.

На этом этапе развития включаются принципы, позволяющие адекватно оценить ситуацию с выбором рода занятия.

Принцип активности: активная самостоятельная жизнь, походы в различные вузы и поиск нужной специальности, прохождение различных курсов и тренингов, самостоятельное обращение к психологу или профконсультанту, экскурсии на различные рабочие места, составление резюме и оценка рынка труда.

Принцип сознательности: осознание своих целей, желаний, интересов, склонностей, способностей, дарований, своих личных и физических способностей.

Принцип соответствия: как все вышеперечисленное соответствует потребностям общества в кадрах.

Принцип развития: отражает идею необходимости развивать в себе качества, которые нужны для любой профессии, а также те, которые нужны для предпочитаемой профессии.

Также с возрастом у человека происходит переоценка ценностей, и то, что привлекало в юности, может уйти на второй план. Если человек осознал и проанализировал свою структуру ценностей и способности, то у него есть реальный шанс найти себе профессию по призванию. Многие ошибки юности и являются теми причинами, почему люди меняют профессию, уже будучи взрослыми. Осознание может прийти и в 20, и в 30, и даже в 40 лет.

Взрослые люди меняют профессию по множеству разных причин. Для каждой конкретной ситуации — своя причина, в зависимости от индивидуальных и возрастных особенностей человека:

 — меркантильные интересы, желание найти возможность удовлетворения базовых потребностей и получить, может, и не особенно престижную, но довольно-таки высокооплачиваемую профессию;

 — стремление сменить род деятельности для того, чтобы достигнуть социального положения, которое позволит чувствовать себя реализовавшимся, уважаемым всеми, будет вызывать ощущение удовлетворенности или превосходства;

 — отсутствие на текущем месте работы возможностей для последующего развития и реализации профессиональных амбиций, простора для самореализации, когда карьера заходит в тупик;

 — погоня за модой и конъюнктурой рынка, когда человек меняет профессию каждый раз, когда она становится «немодной» или «неактуальной».

Также существует такое понятие, как кризис среднего возраста, когда происходит глобальная переоценка ценностей. В этот период очень часто причиной является поиск себя и смысла в жизни, морального удовлетворения от выполняемой работы, попытка реализовать свой творческий потенциал.

Выявление способностей и талантов человека является ключом к эффективной самореализации и обретению работы по предназначению.

В восточных культурах с детства стараются определить склонности и таланты ребенка и впоследствии развивать его в нужном направлении. Это позволяет избегать многих ошибок юности и неосознанного выбора профессии.

Например, в Японии перед маленьким ребенком ставят несколько предметов, к какому предмету ребенок потянется — к тому у него есть склонность.

Там родители всесторонне развивают ребенка. Водят его на все кружки, образовывают, и потом ребенок сам, повзрослев, выбирает, что ему по душе.

Индия, как очень религиозная и верующая страна, заботится о душе рожденного. Многие люди практически сразу составляют натальную астрологическую карту для ребенка. В ведической астрологии Джйотиш планеты являются воплощением богов и определяют путь развития души в этом мире. С помощью астрологического прогноза выявляются таланты и способности, и с детства даются рекомендации, в каком направлении развивать ребенка, чтобы его душа выполнила свое предназначение в этом мире.

Но раскрыть и реализовать свои способности и таланты возможно в любом возрасте. Психологи доказали, что человек добьется большего успеха, если с периодичностью в пять-семь лет будет менять специальность, получать новые знания и встречать в своей профессиональной жизни совершенно новые, необычные для него задачи. Поэтому, по их мнению, любому профессионалу необходимо время от времени менять не только место работы, но и ее содержание.

Именно так поступают творческие и одаренные люди, которые, как известно, талантливы во многом и достигают блестящих результатов, чем бы ни занимались. Их влекут к смене деятельности неограниченные внутренние потенциалы. Часто очередное хобби вскоре становится их основной профессией на очередной отрезок времени.

Социологи считают, что в 21 веке для многих людей реальностью станет не просто смена профессий в течение жизни, а комбинирование своей индивидуальной «профессии» из набора различных, накопленных в процессе трудовой деятельности в соответствии с требованиями работодателя или поставщика услуг.

Опубликовано 27.05.2012
Дата первой публикации 14.05.2012

ШколаЖизни.ру рекомендует

Комментарии (6):

Чтобы оставить комментарий зарегистрируйтесь или войдите на сайт

Войти через социальные сети:

  • Вау, уважаемые читатели! очень благодарна за ваши комментарии. Я далеко не журналист и статьи пишу не профессионально, но я очень рада что эта тема нашла отклик в ваших сердцах. Дело в том что я сама прошла долгий путь в поисках себя и своего пути эффективной самореализации на профессиональном уровне. Огромный багаж жизненного опыта и множество профессий и образований позволили мне стать автором методика астро-профориентация для взрослых. Возможно,так же, занятие духовными практиками и изучение восточной философии способствовали написанию данного материала. В общем это такая глубокая тема что в двух словах объяснить как раскрыть свой талант не возможно. Но сейчас я практикую индивидуальные консультации и свою образовательно-коучинговую программу, поэтому буду рада помочь тем, кто в поисках себя и своего пути, кому важно раскрыться как личность и реализовать себя на профессиональном уровне. Все данные обо мне в аккаунте. Если, честно, то я совершенно не имею опыта общения в блогах и сети, но, судя по моей практике консультирования и вашему теплому отклику, знания, которые я передаю, действительно полезны. Очень сложно дать конкретный совет, я больше практик, чем писатель. Психика человека настолько тонкий инструмент, что рекомендуя публично одному, не факт что будет эффективно для другого. Но общие творческие идеи обещаю писать для Вас как можно чаще.

    Оценка статьи: 5

     
    • Алина Ламберг, конечно, все преподаватели школ и инструкторы вождения на курсах психологи по совместительству, но я бы ввёл в школах и не курсах вождения должность психолога в режиме свободной охоты по проблемным ситуациям.
      БУм подождать Ваших следующих статей на забористые темы, шибко не задерживайте.

      Оценка статьи: 5

       
  • Светлана Шведко Светлана Шведко Читатель 27 мая 2012 в 12:17 отредактирован 27 мая 2012 в 12:24

    Спасибо за статью! Однако остаётся вопрос, как выявить в себе эти скрытые таланты и не реализовавшиеся способности? А потом, их реализовать... Не все так, просто...

    Оценка статьи: 1

     
  • А иногда подталкивают различные обстоятельства. Как всегда этим руководит проведения и выбор специальности-случайной может быть довольно удачным, хотя это было сделано бессознательно и по воле случая

     
  • Спасибо за статью. Действительно, для многих остается большой загадкой их собственное устремление - и профиль деятельности люди меняют в любом возрасте. Стесняться этого - зажимать себя в тиски "общепринятых" ценностей и обеспечивать путь к инфаркту.
    Есть еще один путь: сетевой маркетинг. Вероятно, многие со мной начнут спорить. Это Ваше право.
    Однако, не доверяйте общественному мнению. Верьте своим ощущениям. Лично я только в МЛМ смог встретить ярких, позитивных людей, не ограниченных рамками социума.

    Оценка статьи: 5

     
  • Я поздравляю, меня просто распирает от того, что есть такие глубоко мыслящие авторы. Проблема выбора професси в наши времена была побочным продуктом общего образования.
    От неточного выбора профессий большой "вред народному хозяйству"(С). Соображения престижа, миражи денежного благополучия многих сбивают с понталыку и я не исключение.
    Диплом не гарантирует успеха в реальных условиях производства или искусства. Менять профессию не грешно, если есть на то основания.

    Оценка статьи: 5