• Мнения
  • |
  • Обсуждения

Анна Бердникова (Naina)

Марина, рада, что моя статья оказалась полезной

26 января 2009 в 04:35 отредактирован 26 января 2009 в 04:35 Сообщить модератору

Олеся Поцелуева,
> одна только фраза ухмыльнуться заставила: подходит ли этот сад для ее ребенка или лучше поискать другой., но это уже другая тема
В идеале у родителей должен быть выбор, в какой сад отдать ребенка

16 января 2009 в 10:30 отредактирован 16 января 2009 в 10:31 Сообщить модератору

Хэлли (Елена П. Б.), я считаю, что с невропатолога надо начать в любом случае: хоть правильные ответы, хоть неправильные. Если неврология не подтвердится, значит, достаточно педагогических мер, например, дополнительной беседы о правилах поведения на уроке или обдумывание, куда деть избыточную энергию.

Максим Чиж, тогда сначала вести к невропатологу, а затем искать причины такого положения вещей.

Хэлли, когда ребенку скучно на уроке, он либо занимается там своими делами, либо прогуливает, а когда ребенок выкрикивает с места, то, наиболее вероятно, он так самоутверждается. Позвольте ребенку самоутвердиться иначе, и он не захочет так часто засорять эфир на уроке. Никакого нарушения логики, на мой взгляд.

Елена, это точно

9 января 2009 в 11:06 отредактирован 10 января 2009 в 08:49 Сообщить модератору

Елена Альвик, да, открывать и обсуждать, делиться своим видением, вместе искать пути решения, а не додумывать за партнера.

Анастасия Ивина, да, я совершенно с вами согласна по поводу естественных последствий поведения ребенка. Даже об этом когда-то статью писала

28 декабря 2008 в 10:29 отредактирован 28 декабря 2008 в 10:30 Сообщить модератору

Лаура Ли, думаю, что у нас (в России) дети - исключительно родительская головная боль. А государственные программы... как бы это по-мягче сказать?... Понт корявый.

Да, вообще воспитательный процесс в целом идет лучше, когда родители думают

Спасибо, коллеги, за внимание к моей статье и теплые отзывы

Уровень осознанности - показатель участия сознания в том или ином процессе.

Спасибо, рада, что советы оказались полезными.

Коллеги, спасибо за добрые слова

А вот то, что по наследству не получено, того развить невозможно.

Ребенок не является стопроцентной копией своих родителей. Кроме наследственности, есть еще изменчивость, и одни и те же качества у разных людей проявляются различно. Таким образом, развиваться может не только то, что унаследовано или не так, как унаследовано.