• Мнения
  • |
  • Обсуждения

Владимир Аникейчев

Катерина Богданова,
никто не паникует. Но Вы однобоко понимаете кризис. Просто это слово достаточно ёмкое. И в то время, когда Вы под ним понимаете кризис перепроизводства, кто-то другой понимает его, как кризис производства, транспортных и договорных связей. Пора понять, что кризис глобальный (по территории охвата) и системный (по ёмкости понятий, его характеризующих). Попытка некоторых политиков называть его экономическим, финансовым и т.п. - это попытка ввести простых граждан в заблуждение. Чтобы они не могли себе представить всей опасности своего положения и предоставили возможность тем же политикам как можно дольше грабить свои народы. И предлагаю Вам задуматься над тем, что делать тем, у кого нет капиталов и нет работы... Понятно, что паниковать бесполезно - Ваши предложения?

Валентина Пономарева,
Для меня образ Грибоедова - это ещё и произведения Вересаева, которые значительно выше уровнем достоверности, чем тыняновские.

Я, в конце 60-х, был лично знаком с ним. Между прочим, известная мелодия со словами "А я иду, шагаю по Москве..." написана задолго до Петрова и исполнялась Полем Анкой. Называется "Мадам, мадам".

15 февраля 2009 в 08:53 отредактирован 15 февраля 2009 в 08:54 Сообщить модератору

Людмила Половинкина,
Ха-Ха-Ха. Оптимистка, давай пальцы загибать. В машине электрику можешь починить, движок перебрать, коробку-автомат починить? И вообще - из дерьма конфетку сделать? Можешь сама экспресс-анализ сделать мяса или других продуктов искусственного происхождения? Если отопление, воду, газ, электричество в квартирах по всему городу отключат, сможешь жить легко питаясь сырой пищей и зарастая грязью? Металлоломом питаться? Съедобные сорта травы и деревьев знаешь? До леса сможешь зимой доползти и там с осени до весны прожить? Великая Депрессия длилась 12 лет, а потом плавно перешла в войну. Нынешний системный кризис сравнить не с чем. Полагаю, что я до его конца не доживу (люди столько не живут). Я понимаю так, что человек, близкий к информатике и компьютерам должен уметь различать понятия системный и всё, что в него входит (экономический, перепроизводства, коллапса производства, ценовой, сырьевой и многое другое). И ещё, девочка, я почти 40 лет у компьютеров, знаю то, что ты никогда уже не узнаешь, и постоянно учусь, я многое умею, но уже многого не могу (хотя всё ещё работаю). И уже знаю, что в кризис может начаться кризис спроса на квалифицированных людей. И одновременно может быть спрос, который удовлетворить нечем и некем.
Короче - умеешь почти всё, а можешь поставить на перо десяток специалистов, умеющих почти всё? Уметь и мочь - такие разные возможности...

Лаура Ли,
Вы ведь в Америке живёте? Вот Вам ссылка на мнение Вашего специалиста о финансовой жизни у Вас в Америке сейчас...
А вот здесь - состоянии некогда одной из самых основных отраслей у нас.
Что касается президентов, то наши, российские, лгут, но лгут успокаивая мнение публики - состояние экономики значительно хуже, чем они говорят, а последствия их правления легко предсказуемы. Вы вспоминаете Великую депрессию, но забываете, что она для Штатов закончилась войной (пока от депрессии все знают только одно лекарство - войну). Вы говорите, что рецессия спасёт мир... Это только потому, что Вы не знаете её размеров... У нас даже проститутки не принесут прибыли в бюджет. Практически нет целых отраслей включая сельское хозяйство. Раньше у нас был самый большой в мире флот. Если Вы подумали, что военный, то и он тоже, но я имел ввиду торговый и специального назначения... Сейчас у нас практически нет флота. Никакого. Даже военного.
Что касается репрессий, которые незаслуженно называются сталинскими - читайте книгу Елены Прудниковой "Творцы террора".

14 февраля 2009 в 22:27 отредактирован 14 февраля 2009 в 22:28 Сообщить модератору

Иван Муромов,
насколько мне помнится, князь Трубецкой предал декабристов оставив их без руководства, а потом сдал всех Палкину вымаливая помилование, но его всё одно сослали на пожизненную каторгу, куда вслед за ним уехала его жена. И что он после этого мог написать в своих мемуарах... А донимал Пушкина князёк Пётр Долгоруков. А Геккерен и Полетика занимались сводничеством. Именно поэтому 4-го ноября Пушкин послал вызов Дантесу, а 10 января Дантес женился на Екатерине Гончаровой, чтобы замять скандал. 20-го января Пушкин вызвал на дуэль уже Геккерена, но принял вызов Дантес. Пушкин думал, что анонимки - дело рук Геккерена. Идалия Полетика пыталась из ненависти к Пушкину устроить свидание в январе Натальи Николаевны с Дантесом, но та сразу убежала увидев Дантеса, приехала домой и тут же рассказала об этом мужу.
И середина Вашей фразы: "не бери в голову - бери в ...", а дальше Ваш текст. В определённых кругах за одно начало Вашей фразы Вас могут заставить действовать по этой инструкции. Вам это надо?

14 февраля 2009 в 14:51 отредактирован 14 февраля 2009 в 14:52 Сообщить модератору

Евгений Сударкин,
да нет проблем в совместном обучении. Наоборот - в нём много предпосылок для гармоничного объединения полов. Даже на уровне потребления знаний. Не надо только вешать ярлыки. Так мне в детстве родители заявили, что мне не нужен инструмент по причине отсутствия слуха. И когда мне было за двадцать, заслуженный деятель искусств, звукорежиссёр Гера Цес опроверг устоявшееся моё мнение о прирождённом отсутствии слуха (я напел ему мелодию "Персидского хора" из Глинки), и то, когда мне было под сорок, я работал по ночам трамваем, чтобы купить дочке пианино, раз она изъявила желание учиться музыке (жена говорила, что это лишнее - им медведь на ухо наступил). В результате у меня дети прекрасно владеют инструментами. Для девочек очень важна оценка со стороны - мальчику важнее докопаться до сути. Особенности восприятия разные, но чаще одни дополняют других. Что касается учителей, которые ломают или клеймят своих учеников, надо гнать поганой метлой таковых подальше от школы. Меня самого выгнали за 3 дня до выпускных из школы. Мои закончили школу великолепно (для решения их проблем я ходил в школу сам и решал эти проблемы). Сын, кстати, потом был переведён в профильную физико-математическую школу при ЛГУ.
И до кучи. Меня как-то подруга, учившаяся в ЛИИВТе, попросила помочь ей - взять несколько интегралов. Когда я заглянул в них, то решил обратиться к другу, который в этом лучше разбирался, а тот отдал их брату, доктору математики. Диагноз был: "Они не берутся!" Я так и сказал. Потом она как-то пришла ко мне, когда мы были втроём, и как бы промежду прочим сказала: "А те интегралы-то берутся!". И на вопрос, кто это сказал, ответила: "Я! Я их взяла!" Мы проверили - и нам было стыдно. Так что проще горе-учителям вешать ярлыки и прикрывать свою несостоятельность, чем работать детектором талантов и гениев. И потому я предпочитаю успокоить своих оппонентов и не "бить компьютер об стену" - всё наладится. И достигаю определённых успехов.

Наталья Проценко,
статья ни о чём. Сколько преступников, столько судеб, а причин преступности значительно больше. Например, Достоевский говорил, что у нас беззакония много оттого, что слишком много законов. Я считаю, что основными побудительными причинами можно считать правовую безграмотность граждан, желание срубить денег по быстрому и лёгкому при этом считая, что малейшее нарушение закона могут не заметить, и главную - безграничную корысть, которая подавляет уважение к общепринятым и всем известным законам. Корысть может не обязательно выражаться в денежных знаках. Что касается того, что люди, побывавшие в местах, не столь отдалённых, попадают в эти места снова и снова, то это может объясняться тем, что они попадают в поле зрения компетентных органов и это идёт за ними десятками лет, могут сопутствовать причины, лишающие некоторых возможной реабилитации в обществе (отсутствие возможности вернуться в старые условия проживания, возможности устроиться на работу и т.п.). Или проявление интереса к подобным людям со стороны криминала у власти, когда человека вынуждают пойти на условия "работодателя" лишая возможности выбирать свою судьбу.
Я в 1972-м был признан по суду особо опасным государственным преступником и почти 20 лет боролся с потенциальной возможностью им остаться. Многих мне известных, побывавших в моём положении, я знал лично и имел возможность наблюдать. Для многих был естественен ранний обычный конец всему. Некоторых я уважаю до сих пор. Моя судьба достаточно редка и неповторима. Сравнительно недавно я пытался отследить людей, заинтересовавших меня в то время. Многие, по-своему гениальные люди, неоднократно возвращались в места лишения свободы, спивались, умерли молодыми. Многие из них, по сути, никогда не были преступниками. Одному из таковых я многим обязан. Семён Максович Балин был осуждён за получение взятки на длительный срок. Дал мне несколько полезных и бесценных советов, как себя вести в данной жизненной ситуации. Был реабилитирован в порядке надзора и освобождён из-под стражи. В 1983-м мы с ним случайно встретились и он мне помог, поручившись за меня, повысить свою производственную квалификацию. Он уже давно умер (это не проходит бесследно), но я точно знаю, кому я обязан своей жизнью. И с горечью осознаю, что настоящие преступники находятся у власти и недосягаемы для общечеловеческих законов. И не знаю причин, побуждающих юридически грамотных людей к предательству, разорению, убийствам и умерщвлению населения своей страны. Может Вы знаете?

Иван Муромов,
У фразы "Будь проще" есть продолжение. Что касается ссылок, то у меня сейчас нет времени искать ссылки на авторов писем, из-за которых А.С. был вынужден так реагировать. У Вересаева есть ссылки на то, на чьей бумаге они писались и кем. А.С. не было необходимости проявлять подозрительность по отношению к своей жене. А Вам бы я посоветовал укротить свою неуместную смешливость. Особенно, когда статья написана по случаю.

Юлия Молёнова,
Я, когда в садик отдавал своих детей, то уже задумывался об этой стороне воспитания. А школу пришлось выбирать: по иностранному языку, по удобству самостоятельного хождения туда и по ряду других причин. И как результат: 7-летний мальчик был предупреждён, что он полностью отвечает за безопасное прибытие, пребывание в школе и возврат домой своей шестилетней сестрёнки. Эксцессов не было ни разу. Мальчик в первом классе, как художественный роман, читал "Теорию множеств", а я спрашивал у жены, о чём это, хотя сам почти всю жизнь применяю математику на практике. Выбор у ребят был, но были и необременительные обязанности. Сейчас с ними труднее, но я стараюсь не терять с ними контакт. Душевный контакт.

13 февраля 2009 в 21:38 отредактирован 14 февраля 2009 в 20:23 Сообщить модератору

Евгений Сударкин,
Не соглашусь. Бывало и иначе: "Лёня! Уступи даме место!" Лёня подходит к даме, берёт её за грудки, легко приподнимает и кидает на диван: "Ну ты! Садись!" Публика в шоке и глубокой задумчивости. Качество преподавания важно всегда. Я никогда не зубрил и всегда знания постигал самостоятельно за редким исключением. И девчонкам часто помогал понять то, что им было понять трудно. И я категорически против однополых экспериментов. Это важно. Очень много встречал в жизни жертв людей, потерявших ориентацию. В 10-летнем возрасте заступался за девчонок, а в 20 с лишним лет - за парней. Первое было гораздо приятнее и отраднее. Привычное общение позволяет быть открытым и раскованным, чувствовать, что нравится, а что - претит.

13 февраля 2009 в 08:46 отредактирован 14 февраля 2009 в 14:55 Сообщить модератору

Юлия Молёнова,
полагаю, что я - один из немногих, пишущих на этот проект, кому довелось быть в детском саду всё время вместе с девочками, потом начать учиться в школе с раздельным обучением, а потом учиться уже и опять при совместном обучении.
И с того момента я яростный противник раздельного обучения. Как, впрочем, и сугубо домашнего. Причина проста, как мир. Совместное обучение даёт возможность с малых лет чувствовать и лучше понимать разницу полов, мальчику предоставляются моменты, когда он может почувствовать себя маленьким, но настоящим, мужчиной, а девочка - женщиной. И самое главное - есть соревновательность полов. Удивительно, но я до сих пор помню себя и многих в детском саду, своё обучение в разных школах, иногда до мелочей, но абсолютно не помню, а соответственно, и не вспоминаю тот год, когда в классе девочек не было. И помню, как я пришёл 1 сентября в новую школу, в четвёртый класс, и моя (и не только) учёба началась с того, что я заступился за свою будущую одноклассницу, когда здоровенный семиклассник вёл себя с ней не по-мужски. А его одноклассники одобрительно смеялись. Сейчас я понимаю, что их комплексы произрастали именно из длительного раздельного обучения. И есть ещё одна сторона однополого воспитания. В Царскосельский лицей в первый, пушкинский, набор было принято 30 воспитанников. Закончило - 29. Кто в курсе, почему так, поймёт; кто нет, пусть попытается открыть и эту сторону раздельного обучения для себя. Ещё раз - я категорически против.

Юрий Москаленко,
нет слов. Не статья, а ушат грязи. Всё равно, что в шкуре Пушкина побывать, когда он получал письма от двух поганцев из дворян. Зачем ему было нужно ловить жену с Дантесом, когда он, сугубо штатский человек, был вынужден вызвать Дантеса на дуэль, чтобы вступиться за честь своей жены и свою. Ещё один каверзный вопрос - сколько раз Пушкин вызывал Дантеса на дуэль? Ну возьмите Вересаева (наиболее объективная и качественная работа на эту тему). У Тынянова - и то больше надуманного. Об остальных поделках и говорить не хочется. Не ожидал...

Роман Лихов,
так я тоже имел ввиду, что для кормления грудью образования не надо, но оно вполне может пригодиться, когда речь идёт о воспитании или уходе.

Роман Лихов,
искусственное питание, особенно на базе коровьего молока, может быть крайне нежелательным, если не сказать больше. Что касается ухода, то многое у меня получалось лучше, чем у жены, хотя у неё педагогическое образование...