Новости проекта

С Днем влюбленных!

О вежливости в блогах

Уважаемые участники проекта!

В статьях порой поднимаются острые темы, а в комментариях каждому хочется настоять на своем. Не все умеют делать это корректно и уважительно, а некоторые не хотят.

Напоминаю, что каждое обсуждение проходит в блоге конкретного человека. Нет возможности перекрыть кому-то доступ в ветку, модераторы пресекают открытое хамство по факту. Но если хозяин блога четко выражает (в комментарии или прямым обращением к модератору) свое нежелание общаться с кем-то из назойливых посетителей, уже отметившихся в ветке, мы такого посетителя просим покинуть чужую территорию и его последующие комментарии в этой ветке удаляем.

Если же комментарии продолжают появляться там, где их быть не должно, следующая мера воздействия — отключение аккаунта. Временное или постоянное — по обстоятельствам.

Прошу всех постараться не доводить до этого. Давайте жить дружно.

Как авторам потребовать соблюдения своих прав

Обнаружив на других интернет-ресурсах статьи нашего журнала без ссылки и указания автора, мы ищем контактный e-mail и посылаем письмо следующего содержания:

Здравствуйте, коллеги.

На Вашем сайте мы случайно обнаружили статью
http://www.doronchenko.ru/2007/11/22/kak_vybrat_i_soderzhat_zhenu.html
Она заимствована с нашего сайта — интернет-журнала ШколаЖизни.ру
https://www.shkolazhizni.ru/family/articles/10483/
с нарушением законодательства об авторском праве и наших условий
(https://www.shkolazhizni.ru/rules/):

В тексте должна быть сохранена информация об авторе.
В заголовке или в конце опубликованной перепечатки должен быть указан
источник — интернет-журнал «ШколаЖизни.ру» (текст и прямая, видимая
пользователем, не закрытая от индексирования поисковыми системами
гиперссылка на Shkolazhizni.ru).

Поставьте, пожалуйста, ссылку и имя автора — Лаура Ли — или удалите
статью с вашего сайта.

Надеемся на вашу порядочность.

Такое же письмо каждый автор может послать по поводу своей статьи.
К сожалению, не всегда срабатывает, порядочность для многих — пустой звук. Можно пригрозить обращением к провайдеру и судом, но часто даже некому написать.

Если к таким статьям возможно добавить комментарий, в нем тоже полезно указать источник и автора. Это может сделать и не автор, обнаружив статью коллеги.

С Новым годом!

В прошедшем году все мы старались сделать ШколуЖизни.ру интереснее и увлекательнее, красивее и удобнее. Достижения каждого ложились в копилку общего успеха. Но некоторых авторов хочется отметить особо и выдать небольшие бонусы по итогам года.
Три премии по 50 WMZ получают:

Юрий Москаленко первым и единственным набрал 1000 баллов за статьи.
К. Ю. Старохамская (Жаба в манжетах) стала самым комментируемым автором года.
Лаура Ли — «выбор редакции», несомненное открытие года.

Также большое спасибо (и по 35 WMZ) самым неравнодушным участникам проекта:
Люба Мельник откомментировала огромное количество статей, облегчив редакторам их проверку.
Правильный Вася регулярно находит мелкие ошибки в статьях, чем помогает улучшить качество текстов.
Марина Дутти устроила виртуальный бал в четырех частях, на который и приглашаются все желающие! 1, 2, 3, 4…

С праздником!

О достоверности информации статей

Уважаемые авторы и комментаторы!

Сам факт принятия статьи к публикации означает, что редакция доверяет компетентности автора в излагаемом вопросе, поэтому и на вопросы комментаторов отвечает наравне с автором.

И до и после публикации можно выдвигать аргументированные возражения в комментариях, и если редактору они покажутся обоснованными, тут уж он попросит автора ответить на вопрос. Более того — если автор просто поработал с источниками, а возражают ему профессионалы в этой области — лучше вовсе убрать спорные моменты, чем открывать Америку через форточку.

В случае уже опубликованной статьи желательны поправки вида «в таком-то абзаце такую-то фразу следует сформулировать так». И обычно автор с ними согласен, в отличие от заявлений «не знаете предмета — не пишите».

У нас в журнале не публикуются научные изыскания со ссылками на все источники, задача автора — доступно рассказать в статьях о чем-то интересном, собрав и проанализировав открытую информацию.
Вопросы к автору типа «Откуда вы знаете» провоцируют ответы «…А буквы, которыми написаны мои статьи, я знаю из букваря». © (автор этого ответа, откликнитесь, пожалуйста).

Ссылки на комментарии

Уважаемые участники проекта!

В Редколлегии появилась возможность ссылаться на любой комментарий в ветке блогов.
Нажав левой кнопкой мыши на зеленый символ решетки (#) рядом с датой сообщения, в адресной строке браузера вы получите URL-адрес этого комментария. Можно нажать правой кнопкой и выбрать «Копировать ссылку» — URL-адрес этого комментария окажется в буфере обмена.

Отмена оплаты заимствованных статей

Уважаемые авторы и читатели!

Редакция приняла решение не только ограничить публикацию заимствованных статей, но и перестать стимулировать к этому участников проекта. Мы считаем, что мотивом для публикации любого замечательного материала с другого сайта может быть лишь искреннее желание показать интересную информацию читателям журнала.

Поэтому начиная с 10 декабря заимствованные статьи оплачиваться не будут (сейчас до этой даты уже назначены публикации).

Статьи тех авторов, которые выкладывают собственные материалы, но ставят ссылку на свой интернет-ресурс, тоже не будут оплачиваться — ведь неважно, какой именно сайт они продвигают таким образом.

Новый дизайн ШЖ

Как можно видеть, сайт обрел новый дизайн. Революционных изменений нет, но многое выглядит по другому.

Большая просьба ко всем авторам — при обнаружении проблем, сообщать о них в этой ветке. Спасибо.

Желательно описывать проблему подробно и указывать ОС, браузер и разрешение экрана.

Уважаемые участники проекта!

Мы закончили переделку и внутреннее тестирование новой версии «ШколыЖизни.ру»! Проведена большая работа: изменился дизайн, улучшена навигация и оптимизирован код сайта.

Мы обращаемся к вам, наши уважаемые читатели и авторы, с просьбой протестировать новую версию «ШколыЖизни.ру» и высказать нам свое мнение, а также сообщить о найденных ошибках и неправильно работающих функциях.

Мы надеемся, что с запуском «ШколыЖизни.ру» в новом обличье наше общение и работа станут еще приятнее, удобней и быстрее.

Как быть хорошим родителем и вырастить успешных детей?

Есть ли на свете идеальные родители? Вероятно, нет. Иначе и дети были бы идеальны, и, как следствие, стало бы идеальным всё общество.

Все мы время от времени совершаем ошибки в воспитании детей — вольно или невольно. Порой случайные, в которых после раскаиваемся, понимая, что определённо следовало поступить другим образом. Порой такие, что мы не знаем как поступить иначе, чем поступали до нас наши родители, хотя подспудно, где-то в глубине души, понимаем, что используем плохое или очень несовершенное решение.

Иногда наши ошибки незначительны и мы забываем их, как и наши дети прощают их нам. Иногда случаются более крупные промахи. Тогда несладко приходится и родителям, и детям, и шлейф порождённых этими обстоятельствами неприятностей тянется за теми и другими долгие годы.

Не все из нас осознают или способны увидеть свои промахи. Не все, увидев, пытаются исправить. Некоторые как будто загипнотизированы собственной непогрешимостью — категорически отрицают, что могут ошибаться. Ни эта статья, ни предложение, которое вы получите в конце её, не предназначены для последней, очевидно — наименьшей группы из родителей.

Большинство же родителей волнует вопрос — как вырастить ребёнка здоровым, умным, успешным и при этом не сломить его. Однако большинство родителей не обучены тому, как достичь этого. Поэтому при воспитании детей родители совершают череду ошибок, поэтому так обычны ссоры и непонимания между родителями и детьми. Такое положение дел не является естественным. Его можно полностью избежать.

Неспособность к самокритике часто приводит к ошибочным действиям. Тот, кто считает, что его собственное воспитание и образование закончено (уж какое есть, такое есть, обойдёмся и этим) — не сможет стать хорошим воспитателем. Вопреки бытующему мнению, заняться самосовершенствованием, изменить себя, пересмотреть свои позиции никогда не поздно. Однако понимание, что надо что-то менять — лишь первый шаг на пути к успеху. Дальше нужны действенные методы того, как действовать в различных ситуациях.

Очень важно, занимаясь воспитанием ребёнка, не сломить его личность. Важно, чтобы он мог быть самостоятельным, чтобы его не приходилось всё время контролировать. Нужно научить ребёнка владеть собой в разных жизненных ситуациях. Это отразится и на его поведении, и на его физическом и душевном здоровье.

Но возможно ли сделать так, чтобы ребёнок выполнял определённые действия, при этом не применяя силу и не «покупая» его? Невозможно заставить человека делать что-либо из-под палки, не сломив его дух. Но можно сформировать нужное желание ребёнка. Желание содержать вещи в порядке, а комнату в чистоте, помогать младшим, старшим и сверстникам, желание учиться и желание жить в мире и уважении с теми, кто его окружает.

Обо всех этих и о многих других вещах будет идти речь на семинаре, который будет проходить 26 октября 2007 года в помещении школы Прикладного Образования «Эдельвейс». «Взрослым о детях» (так называется семинар) будет рассказывать Мартин Рунов (Швеция) — отец семерых детей, успешный бизнесмен, основатель частной школы в своей стране. Г-н Рунов поделится методами воспитания, а также своим жизненным опытом и ответит на вопросы участников семинара, касающиеся взаимоотношений внутри семьи, воспитания и образования детей.

Это не первый семинар Мартина Рунова в Москве. Его семинары всегда вызывают огромный положительный отклик у присутствующих, в своих отзывах участники обычно пишут, что получили очень много практически полезной информации обо всём, что касается детей и их родителей, воспитателей и учителей.

Воспитание детей должно быть удовольствием и оно может быть в радость. Взаимодействие с детьми занимает значительную часть жизни любого родителя. Научитесь тому, как жить и работать с детьми, и пусть жизнь ваша будет светлой и счастливой!

На правах рекламы

И еще раз об иллюстрациях

Информация устарела, актуальная здесь.

Уважаемые авторы, основную иллюстрацию добавляет оформитель, прочитав текст принятой статьи.
Вы можете вставить в статью пять дополнительных картинок и предложить основную иллюстрацию, но она не видна на сайте, пока ее не примет оформитель. Принимает редко (потому что правильнее законно взять фотографии из фотобанка), поэтому картинку, которая обязательно должна быть в статье, автору лучше добавить в качестве дополнительной.

Автор может подобрать картинку в фотобанке, где мы их покупаем, и указать ссылку на нее в комментарии редактору. При этом необходимо учитывать общий стиль наших иллюстраций: предпочтительнее белый фон, четкое изображение, хорошо различимое в миниатюре.
Не нужно добавлять эту картинку в статью — на ней знаки защиты и нет указания на то, где она находится.

«По просьбам трудящихся...»

Уважаемые авторы, хотя основную иллюстрацию к статье добавляет оформитель, выдерживая единый стиль журнала, у вас снова появилась возможность предложить свой вариант в обычном порядке (но это не является обязательным и необходимым).

Новая иконка для "Мастера" и новый статус

По результатам прений и дебатов решено:

1. Заменить иконку отображения статуса «Мастер» на новую.
2. Ввести в рамках проекта новый статус «Грандмастер», выдавать его при наборе 500 баллов. При этом ставкой за статью определить для «Грандмастера» — 10 долларов.

Таким образом, новая сетка статусов в проекте выглядит так:

ПРАКТИКАНТ — сумма баллов, полученных пользователем, от 0 до 10
ДЕБЮТАНТ — сумма баллов, полученных пользователем, от 10 до 30
СПЕЦИАЛИСТ — сумма баллов, полученных пользователем, от 30 до 70
ПРОФЕССИОНАЛ — сумма баллов, полученных пользователем, от 70 до 150
МАСТЕР — сумма баллов, полученных пользователем, от 150 до 500
ГРАНДМАСТЕР — сумма баллов, полученных пользователем, от 500

Ретрансляция ленты подкастов на Samsung MP3 Club

Начата ретрансляция ленты наших подкастов в рамках подкаст-терминала Samsung MP3 Club.

Изменения в порядке внесения статей

Уважаемые авторы, теперь основную иллюстрацию к статье будет добавлять оформитель. Вы по-прежнему можете вставить в статью пять дополнительных иллюстраций, а если есть особые обоснованные пожелания о том, какой должна быть основная, указать это в комментарии редактору.

Дополнение: порядок изменился еще немного.
Автор может предложить основную иллюстрацию в прежнем порядке, но она не видна на сайте, пока ее не примет оформитель. Принимает редко, поэтому картинку, которая обязательно должна быть в статье, автору лучше добавить в качестве дополнительной.

Трансляция ленты подкастов ШЖ на Рамблер-Аудио

Теперь лента подкастов ШколыЖизни.ру ретранслируется на страницах проекта «Рамблер-Аудио». Подкасты можно послушать или скачать на соответствующей странице.

"Сортировка статей" или, "Правда во многообразии настроек"

По мотивам обсуждения рейтинга статей мы внесли некоторые изменения в принцип вывода информации о полученных оценках.

Изменения коснулись:

1) страниц со списками статей по тому или иному тэгу
2) страниц со списками статей по той или иной рубрике
3) страниц с рейтингом статей за месяц
4) страниц с рейтингом статей за все время

На всех этих страницах появилась возможность сортировки выдачи статей. Если раньше статьи там выводились по дате (последние сверху), то теперь мы дали возможность читателю самостоятельно выбрать, в каком порядке он хочет просмотреть список. Статьи можно сортировать по «среднему баллу» или «сумме баллов». А в «тэгах» и «рубриках» доступна еще сортировка по дате публикации.

При этом важно сказать, что выбранные пользователем настройки сохраняются. Если выбрано «сортировать по сумме баллов» в рейтинге за месяц, то такая же сортировка сохранится и во всех других разделах, до тех пор пока не будет изменена самим пользователем.

ШколаЖизни.ру по телефону

В экспериментальном режиме мы запустили трансляцию подкастов ШЖ для мобильных телефонов.

Минута для абонентов МТС и Билайн обойдется в 10,16 руб.
Для абонентов Мегафон — 10, 62 руб.

Для того чтобы послушать подкаст нужно набрать номер 0942 и затем код сервиса 8892.

Стоимость, к сожалению, не сказать, чтобы маленькая. Но меньшая цена просто не имеет смысла для провайдеров такого рода услуг, которые обеспечивают нам шлюз от веба до мобильного телефона.