• Мнения
  • |
  • Обсуждения

Анна Бердникова (Naina)

Это в догонку к графу "Монте-Кристо" ?

На сто процентов согласна с Вашей позицией, объясняющей феномен детей-индиго.

Да, важно допустить, что у ребенка тоже могут быть свои интересы и мотивы.

Спасибо, Людмила.

Не все родители таковы, но описанным способом, к сожалению, реагирует существенная часть родителей.

Хорошо, имеются в виду разные толкования слова "личность".

Любовь не единое и целостное понятие для всех и каждого, поэтому я считаю, что любить больше-меньше можно, и сплошь и рядом происходит.

У подруги практически нет шансов быть отшлепанной, потому что у нее есть возможность донести свою аргументированную версию происходившего. Ребенку такая возможность не дается, потому что ребенок - не друг и относиться к нему, как к другу, родитель не желает. Тем более, что отшлепать, отреагировав таким образом свои неприятные чувства (злости, страха и пр.) гораздо проще.

Есть словарное толкование, давайте от него и плясать. При вашем подходе критерии определения личности становятся крайне размытыми и неопределенными.

И любит нельзя на 30% больше(меньше)
Не соглашусь с Вами, категорически не соглашусь как семейный консультант. Есть родители, которые вообще не любят своих детей, но продолжают заботиться о них, например, потому что "так надо".

...с ней мама сначала бы поговорила.
А говорите ничего удивительного.


Не поняла этого комментария, поясните, пожалуйста.

А о чем собственно статья-то? Мы, аборигены, виноваты в мировом финансовом кризисе?

детей - левшей переучивать, на мой взгляд, маразм советской педагогики...

Совершенно с вами согласна.

Извините, Анна, но ребёнок вообще личностью не является.
На чем основывается это утверждение? Я рассматриваю личность как носителя индивидуального сознания. А Вы?

Любить. Можно сильно любить, чуть слабее, почти совсем не любить, взять и разлюбить ???

А что здесь удивительного? Есть люди, которые не любят своих детей. Есть люди, которые сначала любят своих детей, а потом перестают. Детско-родительские отношения могут складываться по-разному.

Почему нельзя представить, что на месте ребенка лучший друг?

Из недавнего: мама на консультации рассказывает о том, что две ее дочки (1.5 и 4.5 лет) играли на диване. Мама вышла на минуту из комнаты. младшая девочка упала с дивана. На плач прибежала мама и отшлепала старшую. почему отшлепала? потому что решила, что та столкнула мелкую. А если бы младшая дочь осталась в комнате с подругой мамы, что мама бы сделала в первую очередь? Полезла бы драться к подруге? Нет, с ней мама сначала бы поговорила. В этом разница.

Cпасибо, Ольга! Я целиком и полностью с Вами согласна

я уверена, что в семьях, где любят детей, выратают хорошие люди.

Слово "баловень" я здесь употребляю в позитивном смысле (баловень судьбы) и противопоставляю "избалованному ребенку" - человеку без разумных ограничений.

Вы вырвали фразу из контекста, поэтому и не поняли. Да, понятие личности отдельно не рассматривается, но описываются варианты действий, позволяющих провести эту самую границу: где заканчивается один человек и начинается другой.
Наприме, такие:
Поэтому важно знакомить ребенка со своими желаниями и интересами, которые не замыкаются исключительно на семейном взаимодействии.

Следующий абзац, также поясняет тезис, процитированный вами.

Спасибо Вам, Ольга! Да, приходится идти на хитрости, но увлечение чтением того стоит, согласитесь?

Подростки уже матерятся вполне осознанно. Чаще всего для того, чтобы ощущать себя более взрослыми. Вполне логично, что замечание вызывает бурю протеста: Как вы можете делать нам замечания, как детям малым? Вы что не слышите, как по-взрослому мы материмся!"

концепция детей-индиго так удобно составлена, что в нее как ключ в скважину входят многочисленные варианты пробелов в воспитании. Ведь что делают родители: не рассматривают картину в целом, а примеряют к своему дитяти ее части, фрагменты – отвержение чадом общественных норм, невозможность договориться с ребенком так удобно объяснить его индиговостью…

По-моему, верно на 200%. Подпишусь под каждым словом.