Галина Резапкина
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Подкасты
- Закладки
Нью Йоркер, +
Александр, спасибо, мне не так важна пятерка, как Ваше мнение 
Ответ неверный. Еще одна попытка
Сергей В. Воробьев, думайте сами, мне лениво для вас жевать.
Балтас Балтас, к сожалению или к счастью, человек обладает свободой выбора, поэтому грех нельзя навязать. Но можно искусить и поддаться искушению, если нет прививки от греха, иммунитета, навыка различения добра и зла. Допускаю, что изначально этот навык был у каждого...
Елена, простите, не поняла, каким образом православие убивает самостоятельность в человеке. Уточните свою мысль, пожалуйста!
Марина, спасибо, с методикой Рокича знакома, хотя от нее не в восторге. Мне больше нравится Опросник терминальных ценностей Сенина. Там несколько иная трактовка ценностей. Впрочем, я не знаю ни одной методики исследования мотивов, смыслов и ценностей, которой можно доверять. Если Вам такие известны, буду благодарна за информацию!
Но разве первый пункт в моем очень неполном перечне - "различать, что такое хорошо и что такое плохо"- не терминальная ценность в чистом виде? Понятия «делать правильные вещи» и "репродуктивные знания" - не рядоположенные и уж точно не синонимичные.
Метафора про ноги классная, но у меня толчковая другая
Елена, спасибо за понимание и наводку, постараюсь найти книгу Спиваковского, о которой вы пишете. Насчет домашнего образования - согласна с Вами. Кстати, в России экстернат разрешен, никто не запрещает учиться дома, только кроме экзаменов в 9 и 11 классе предусмотрены определенные формы аттестации.
"Конфликты - это норма жизни. Если у вас нет конфликтов, проверьте, есть ли у вас пульс". Ч. Ликсон (вроде бы
Сергей В. Воробьев,
Набор крикливых ярлыков. Это вы про статью?
первая и единственная беда российской педагогиеи - позорное финансирование. Вы действительно думаете, что одно только достойное финансирование спасет наше образование равно как и другие "отрасли"?
В результате в отрасль если и приходят приличные и порядочные люди, делать с которых жизнь было бы не зазорно, и которых дети именовали бы не учителкой а Учителем, то эти люди - зависимы. Зависимые не могут быть порядочными, а порядочные - зависимыми. Я не про погоду и зонтики, а глобально )))
Галина, я даже не знаю, что хуже - воспитательный вакуум или целенаправленное воспитание потребителей и/или людей с одними "инструментальными ценностями", без вектора их приложения. Итог один. К счастью, мы его уже не застанем в виду инерционности системы
Марина Разумовская, не поняла фразу полностью отражают необходимость восполнения Вашего перечня «чему не учат». Если Вас не затруднит, уточните свою мысль!
Инструментальные ценности без терминальных - «меч в руках умалишённого…» Уже не только в переносном смысле. Незаконно трансплантировать органы выгоднее, чем оперировать аппендициты. И работают в этом "бизнесе" далеко не "двоечники". Примеры можно продолжать бесконечно. Коснуться может каждого, так что бойтесь, девочки!
Евгения Комарова, Вы так строги к себе - Вы ведь воспитывались и учились в Советском Союзе.
Николай Денисенко, а чем плоха мораль 2000-летней давности? Добавили толерантность и политкорректность - полегчало всем? Проблема не в устаревшей морали, а в лицемерии и фальши, которую считывают дети - взрослые учат одному, а делают другое.
От массовых призывов к нравственности уже тошнит 
Почти безупречная статья о замечательном человеке! Апокалиптических настроений не уловила
Сейчас Гегель считается одним из величайших умов человечества. А что его не понимают - так гениев всегда не понимают. А выходит, при...