• Мнения
  • |
  • Обсуждения

Галина Резапкина

На первый взгляд, все правильно, хотя и банально. Для того, кто хоть немного "в теме", все не так однозначно. Например, что такое "адекватная самооценка"? Чему она должна быть адекватна? Чем уж так неприятен для окружающих человек с "низкой" самооценкой? Для первой статьи читателя Петрова - неплохо, для психологического центра, рекламирующего таким способом свои услуги - недостаточно профессионально. Но благодаря статье "Петрова" прочитала очень интересные рекомендации Михаила Груздева по этой же теме.

15 ноября 2011 в 08:06 отредактирован 15 ноября 2011 в 22:26 Сообщить модератору

Татьяна, спасибо за комментарий и оценку. Думаю, дело не только в строгости - они, наверное, были справедливыми и просто хорошими людьми. Мне тоже снизили экзаменационную оценку за то, что "хлопкопрядильная фабрика" написала через дефис, а надо было слитно. Не припомню, чтобы мне это пригодилось, тем более, что сейчас можно через дефис

Да, тоже тепло вспоминаю это время. Не скажу, что особо прессовали - но надо было видеть лицо завуча, когда она поняла, что молодой специалист весь год рассказывала детям про Грина и Лондона, читала стихи Высоцкого и Ахматовой и т.д.

13 ноября 2011 в 19:23 отредактирован 13 ноября 2011 в 19:25 Сообщить модератору

Я образно, а вы все буквально... "Криминалом" в школе считается любое отступление от программы. Вот я пришла в школу после университета (распределили, т.к. учителей не хватало), веду уроки, все нормально, детям нравится, приходят из других школ (это конец 80-х, тогда охраны не было). В конце года завуч допрашивает на предмет прохождения программы. Оказывается, на каждую тему отводится определенное число часов, и любое отклонение чревато наказанием. Сейчас, говорят, еще строже.

13 ноября 2011 в 19:10 отредактирован 13 ноября 2011 в 19:14 Сообщить модератору

Во-первых, хороших учителей и раньше было немного - мне в школе как-то не встретились. А во-вторых... Можно, конечно, вести уроки и вообще без учебников, как я это делала, но это криминал. Инструментарий должен быть качественным. Простите за банальность!

13 ноября 2011 в 18:47 отредактирован 13 ноября 2011 в 18:48 Сообщить модератору

Вячеслав Старостин, насчет "человеческого фактора" - согласна, кто бы спорил. И не только в школе, в любой сфере.

Мощно.

Татьяна, спасибо за комментарий. Согласна с вами. Но ветку засоряете не вы.

13 ноября 2011 в 13:51 отредактирован 13 ноября 2011 в 14:26 Сообщить модератору

Ольга Забалуева, не игнорирую - за компом часто, но не круглые сутки. Про число УМК уже писала в обсуждении, для вас повторюсь: до недавнего времени их было пять. Меня просили дать заключение на остальные, но пока руки не доходят. Да и смысла не вижу. О том, что вызывает мою тревогу, я написала здесь. Три учебника из комплекта. Остальными можете пользоваться Кризиса идей у меня пока нет. К новому году должна выйти серия книг для детей и подростков (не по литературе!), разрабатываю психодиагностические методики и тренинги, обучаю педагогов и психологов. Статьи для ШЖ специально не пишу, просто на это нет времени. Предлагаю самые любимые. Естественно, переработав с учетом требований. Предлагать ранее опубликованные статьи - не криминал.
P.S. Ой, обнаружила скрытый текст. Но в принципе ничего нового... Пишите в личку, чтобы не засорять ветку.

13 ноября 2011 в 13:27 отредактирован 13 ноября 2011 в 13:33 Сообщить модератору

Мария, у меня к авторам учебников вопросы те же Но я пока не представляю, можно ли сделать учебник, который понравится всем. Ведь дело не только и не столько в литературе - даже очень хорошая программа по литературе, устраивающая всех (пофантазирую!) будет на фоне остальных предметом смотреться как новая заплата на драном мешке.
читать дальше →

Спасибо за безумно интересный коммент!

Мария Семенихина, не знала, что "Корова" есть в учебнике. Даже не представляю, как об этом рассказывать. Петров снял мультфильм по этому рассказу Платонова. Красивый, но очень тяжелый. Я еще до школы рыдала над рассказами Сетон-Томпсона и Бианки. Наверное, это опыт был необходим. Но как это можно "проходить" в школе? Какой талант и такт должен быть у учителя!

Отличная статья! Скрыться - это вряд ли, научиться бы так по-доброму и с юмором реагировать на непрошенных советчиков.

Дмитрий Яковлев, согласна, что все это - пазлы одной картинки. Важно понимать, кто нами манипулирует и зачем. Разгаданная манипуляция неэффективна

13 ноября 2011 в 11:27 отредактирован 13 ноября 2011 в 11:44 Сообщить модератору

Ольга Забалуева, я подчищаю свои тексты, когда чувствую, что была резка и несправедлива. Или вижу ошибки. Кстати, советую взять на вооружение. Саморекламой занимайтесь в своем блоге. Если по теме статьи есть, что сказать, буду благодарна за опыт работы учителя, который (ая) "сей УМК я не только в руках держала". Без "стеба" и перехода на личности, хорошо?