Владимир Иванович Пресняков (vip)
Оксана Бредихина, Статья понравилась!
В ней очень правильно описаны неправильные суждения старшеклассника.
Большое спасибо Вам за это.
Что же до названия, было бы уместно дописать "Точка зрения старшеклассника."
Или точка зрения абитуриента литературного факультета "зачем мне физика"
Или точка зрения абитуриента химического факультета "зачем мне русский, Верд все исправит"
Или точка зрения абитуриента факультета управления "зачем я вообще в школе учился, не пригодится, для этого извоз... тьфу, референты есть"
Михаил Александрович Дунаевский, "Все методические моменты, программы, нагрузки, загрузки учеников решаются расширенным методическим советом"
Грош цена документу об окончании такой школы.
Это все равно что "расширенный методический совет" курсов на права будет решать, надо ли обучать движение задним ходом.
Если станет известно о таком "расширенном методическом совете", обязаны отозвать лицензию.
Олег Антонов, Это уже не химия а экология.
Марианна Власова, А Вы разделите креативных, действительно что то создавших самостоятельно инженеров в Силиконовой долине из России, у которых отец,дед и прадед -россияне на таких же янки в 4 поколении. Очень удивитесь.
Оксана Бредихина, "Зачем мне физика"
В этом и есть кардинальное отличие Образования от натаскивания на конкретную деятельность.
Иначе "литератор" будет грамотно и стилистически талантливо писать наивный бред типа "Между молекулами воздуха находится воздух", Чистая вода всегда проводит электрический ток, а стекло всегда не проводит", а это не так.
То есть вместо интересной, уважаемой , заслуживающей доверия Личности получим на выходе тупого, необразованного, редко кому нужного копирюгу, которому нельзя верить.
Mike Mike, Это не так. В жизни все наоборот. Спросишь на уроке: сколько будет 15-17 и ученик впадает в ступор. Тут же переспросишь 15руб+17руб и ответ мгновенный и точный.
Арина Родионова, Согласен.
Избавившись от одной проблемы, как правило, получают другую, на порядок труднее.
Вадим Поспелов, Мечтать, конечно, не вредно, но уж больно Ваша наивность за пределами существующей реальности.
Сергей Васильевич, Ну чтож, Горбачев в такой ситуации с Сахаровым на съезде сказал: "Что и требовалось доказать"
Предположим, вы правы, и везде и всегда нужно применять монизм, в гастрономе при взвешивании учитывать массу земли и расстояние от весов до центра массы земли, кулинарам при расчете калорийности не применять методов флогистонской теории, гаишникам учитывать время с применением скорости света и т.д и т.п.
Надежда Рубцова, Это когда были табуляторы, и из них вылетал рулон отпечатанного текста, воздушной волной сбивая вазу с цветами за 3 м от них
Сергей Васильевич, Вы правы в том случае, если речь идет не о подростке, а более старшем.
Плюрализм- умение выслушивать, понимать, учитывать для своей выгоды чужое мнение. В истории с башней он был искусствено, технически убит.
И вы правы в том, что "плюрализм мнений не позволяет цивилизации развиваться", конкретно- на этапе загнивания.Чем позже задавят плюрализм, тем позже начнется этот этап.
Инфернальность можно вылечить только в подростковый период. А дальше, как и во многих болезнях- на раннем этапе лечится легко, а на поздних вылечить невозможно, можно только залечить.
Василиса Премудрая, Про структуру
Это Вы сами себе советуете? Суда по месту в обсуждении.:=)
Сергей Васильевич, Позволю себе не согласиться с Вами.
Инфантильный подросток- это тот, который еще не стал подростком, дите.
Инфернальность подростка (злобность, агрессивность, неприятие чужого мнения, противопоставление "Мы, наши- остальные") это обязательная, неотъемлемая черта характера данного периода развития.
Умных подростков инфернальность пугает, мешает, они ее скрывают и приглаживают.
Нельзя с ней бороться. Действие вызовет более сильное противодействие.
Нужно помогать подростку ей "переболеть". Если правильно переболеет, выработает в своем характере антиинфернальный иммунитет (как при гриппе)-хорошо, не переболеет- станет садистом.
Очень жаль, что в социологии инфернальность толпы преподается, а в педагогике нет.
Не нравится мне название. Зачем от проблемы избавляться?
Проблему нужно вовремя увидеть, решить ее, извлечь из нее выгоду или пользу.
И она превратится из проблемы в знакомую ситуацию, имеющую конкретное решение.
А вы обогатите свою опытность.
Хорошая статья. У меня в 80-е долго на стене висела Монна Лиза в формате А1, отпечатанная буквами.
Кроме двух дней равноденствий на орбите Земли есть 4 (!) дня равноудалений её от Солнца. Вот о них-то замолвите слово. По-моему, в этих...