Елена Ермолова (-EE-)
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Подкасты
- Закладки
Не тем ли Вам понравилась картинка, что на ней скорее собака дрессирует хозяйку? Лапка поднимается - еда в пасти. На фотографии прямо-таки бросается в глаза симметричность поз.
Ну а причины того, что Вы увидели здесь жуть дрессуры, хорошо видны по Вашей статье о совмещении Нового года и сессии. Если посмотреть на сказанное мною человеком, который намечает череду застолий и встраивает между ними занятия, то тут и впрямь все что угодно покажется дрессурой. Не подумайте, что я не поняла, что Вы в статье предлагаете НЕ сменять одно застолье на другое. Но праздничной веселой спонтанности у Вас нет. Воля и разум. А где перегружены воля и разум, там естественен страх перед проявлением недоброй воли и скованного разума, перед дрессурой. Сама по себе дрессировка никаких дурных чувств не вызывает, она может быть сплошной радостью. О чем захотелось написать статью, спасибо за созданное настроение.
"Изначально "ломоть" - именно то, что ломали, отламывали руками" А если бы у меня было сказано, что что-то возили на машине, то Вы бы это оспорили на том основании, что возить - от слова "воз"?
"Специалистов, которые не слышат таких очевидных фонетических оттенков я бы расстреливал,... хотя бы и виртуально... Да, автору дей-но не стоит обижаться на комментарии - они не по душу автора. Всего лишь по им написанному. И торопиться аргументировать собой состряпанное, тоже не стоит. Может, стоит вдуматься? Хотя, нет, не надо..."
Да, мне "не по душу" такие комментарии. И зря Вы отказываетесь вдумываться, не помешало бы.
А можно это двоеточие все-таки удалить?
Пришлось правило искать, вот оно:
Подлинные выражения, вставленные в текст в качестве элементов предложения, выделяются кавычками, но перед ними двоеточие не ставится: Это «не хочу» поразило Антона Прокофьевича; Он вспомнил пословицу «Не плюй в колодец...» и отошел в сторону.
Здоровое было питание. Такое и сейчас бы не помешало.
Хоть и была у меня большого размера шинковка, водить по ней кочаном не получалось, руки мигом уставали до бессилия. Приходилось отрезать куски кочана, и это тоже было непросто, нож упорно застревал. И тогда я увидела, как умелец бьет кочерыжкой об круглую наковаленку, она вбивается внутрь кочана, а потом легко оттуда выколупывается.
А Вы попробовали, наверное? Я развлеклась. С одним кочаном получилось легко и сразу, с другим и не могло получиться, уж больно плотен. То есть рыхлые кочаны с дачных участков с приподнятой головкой таким способом легко избавляются от кочерыжки, а большие кочаны "Славы" приходится все-таки рубить на ломти.
Здравствуйте, Вячеслав!
Я открыла Вашу страницу, чтобы убедиться, что и Ваш стиль мне не подходит. Но ничего подобного, вполне нормально. Если не придираться к пустякам, но я не редактор Вашей книги и не должна заботиться о безупречном совершенстве. Грубых несоответствий нет, а придираться ради придирки - нет, это не про меня.
И "я сегодня думал" нисколько не смешит, потому что это не подразумевает, что думал только сегодня. Если в речи ничто не будет пропускаться (как Медведев пропустил "об этом"), то речь будет невыносима занудна и гораздо менее понятна. Не исключено, что Вы потому и пробирались как сквозь дебри, что я не упрощаю свои тексты.
Игорь Ткачев, спасибо! Вы очень внимательны, и я ценю работу, которую Вы проделали. Но соглашаться, надеюсь, не обязана.
И спорить что-то не хочется.
Но ответить-то надо, не правда ли?
Сейчас посмотрю на часы, чтобы заметить, в какие потери времени это мне выльется.
Итак,
1) Ломоть - отрезанный ножом кусок. О чем я и говорила, об отрезанном ломте капусты. Если хотите, процитирую словарь: "Срезанный ножом плоский, не слишком толстый, но большой кусок хлеба, пирога, плода" Надеюсь, никто не станет доказывать, что капуста не пирог.
2) Да, терпеливо укорять, терпеливо внушать, терпеливо воспитывать, последовательно и настойчиво добиваться. Здесь споткнется любой человек, который воспитывался добрыми снисходительными родителями, не считавшими нужным день за днем требовать правильного поведения. Но не всем так повезло, и многие на себе испытали терпеливое родительское вразумление.
3) Показать не могу, мы с Вами не живем одной жизнью. Но если Вы будете внимательны, то сами таких встретите.
4) Вы сами себе ответили. Удачливость и счастье - это как погода и здоровье, можно быть здоровым и при плохой погоде.
5)Столешница - верхняя доска, крышка стола. Позвольте вернуть Вам Ваш вопрос: где такая кухня, чтобы не было столешницы?
И прочитайте Ваше утверждение: "строка - это и есть буквы, слова, символы-)" Что в Вашем случае могло бы означать выражение "напишите с новой строки", "с красной строки", "не всякое лыко в строку", "горизонтальная последовательность элементов разложения образует строку"? А такое: "Строка впадает в Мугай". Обидно Мастера знакомить с таким понятием, как многозначность слова.
"Без запятых, двоеточего (например, в последнем предложении)" Вижу, что Вы хорошо учились в школе и правила помните. Но в школе даются несколько упрощенные варианты. Так что "двоеточему" в проследней фразе не быть.
"Криво. И горько." Мне тоже. Не за себя мне горько. Два первых отзыва - и такие! Нарочитое непонимание.
Надеюсь, Вы тоже не обидитесь. На толковые словари не обижаются.
У нас проблема. Кошки-девчонки не то чтобы игнорируют лоток, но в дополнение к нему используют все, что на пол упадет. Почему и что с этим делать?
Одна версия - подают весточку котам, другая - делят территорию. В первом случае какую другую предложить почту, во втором - как убедить, что территория вообше-то моя?
"Слюни во все стороны" и глубокий поцелуй - это разное.
Мне были бы интересны игровые выходы из ситуаций, в которых дети оказываются чрезмерно ласковы. Одна мама, которую малыш начал слюнявить в метро, назвала его губы улиткой и пересадила улитку на блокнот. Когда улитка спряталась, мама предположила, что ушки - это домики других улиток, и стала их шепотом вызывать, дитя ухохатывалось.
У меня была жесткая сумка, в которую невозможно влезть, не раскрыв, а раскрыть можно было только при лишних 30 сантиметрах пространства. Когда в автобусе швырнуло людей из стороны в сторону, моя сумка оказалась раскрыта, и я ухватила крохотного дядечку за тонюсенькую ручку. Сколько разных выражений пробежало у него по лицу за те минуты, пока мы смотрели друг другу в глаза! Меня поразило, что в нем не было ни страха, ни злобы. Оплошал художник, а не преступник. Не было в нем морального сознания, или оно было намеренно отключено? Но после этой встречи я намеренно настраивала подростков, с которыми приходилось работать, на то, что нравственность важнее мастерства, важнее статуса и множества разных вещей. Иногда оказывалось, что с таким взглядом на вещи они встречаются впервые. Даже в 20 лет - первые!
Спасибо.
Если без иронии.
Пять лет статьюшке. В своё время она стала для меня доказательством того, что в нужном формате писать не умею - и учиться не хочу.
Обидно, что уже опубликованные статьи будто исчезают из жизни. Но со временем они будут оказываться в связках статей близкой тематики, изучаться и описываться с точки зрения оригинальности подходов, вклада в общественные убеждения. Кто-то будет извлекать старые идеи и развивать их, называя родоначальников, как было традиционно принято в научной литературе.
Вячеслав Озеров, Вы меня заинтересовали, и я отправилась читать Ваши статьи. Очень много материала для придирок в Вашем духе. Очень много убеждений, говорящих о несварении желудка, с которыми можно было бы долго спорить. Но разве мне нечего делать?
Катя, извините, что вмешиваюсь в ваш разговор, но типы и ЕГЭ связаны самым прямым образом. ЕГЭ как раз пытается решать проблему несоответсвия психологических типов. Ведь если экзаменует несовместимый тип, то ученик для него всегда дурак, и никакими трудами не докажешь, что это не так. А если типы совпадают, то учитель что не услышит, то сам додумает, и ленивый олух выйдет в отличники.
Но именно совпадающий тип - наилучший учитель. И там, где есть выбор школ, ученики и учителя идут к своим и отлично понимают друг друга. Создают свою особенную культуру. У них полное взаимопонимание. И вдруг этот рай земной крушит ЕГЭ с его примитивными жёсткими требованиями. Для таких школ ЕГЭ - катастрофа.
Александр Котов, подозреваю, что информации о заболеваниях, которыми страдали в Средневековье крайне мало еще и потому, что к медикам...