Елена Ермолова (-EE-)
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Подкасты
- Закладки
Люба Мельник, Вы правы, надо бы рассказать о каждом растении широколиственных лесов так, чтобы стали как родные. Мне думалось, что в ШЖ давно уже это есть, но посмотрела пару деревьев - только упоминания.
В этих вопросах у меня все настолько конкретно, что как-то не по себе от упоминания стиля. Я о березках, рябинках и осинках говорила потому, что это деревья, отпугивающие жуков. И еще немножко для тех, кто соблюдает традиции троицы и потому нуждается в молодых деревцах этих пород. При этом широколиственный лес - это совершенно конкретное понятие. Пусть там будут противопоставляться еловые леса, коль на то пошло. Так не верно. Жуки расплодятся - сосны съедятся.
Вы видите стиль, а я - состав леса. Но большая часть читателей прочитает просто слова, так что пусть будет по-вашему, не суть важно.
Люба Мельник, насчет лесов согласна, надо было написать "широколиственные с добавлением березок и рябинок". Речь идет все-таки именно о лесах широколиственных, то есть с дубами, буками, грабами, кленами, вязами, липами, ясенями, лещиной, черемухой, бересклетами, - какие уже набрали силу в некоторых местах возле Красногорска и пр.. После пожаров массово высаживали дубы, причем именно наши, а не красные. Так будет, наверное, и с вырубками, к примеру, на Истре.
Насчет жука не хотелось мне соглашаться. Но посмотрела свои фотографии - а там действительно ходы и тех, и других, насколько я могу судить. Но все-таки типограф больше в Крыму хозяйничает, к нам ненадолго по случаю залетел, а союзный как у себя дома.
попробуйте поискать Гагина
Я знала, что Вам понравится.
Вот потому и объединяют школы в супергиперкомплексы, что надеются такие вопросы решить. Да только есть такая вещь, как сопротивление на местах. Хотят лучше, выйдет хуже из-за организационной неразберихи как минимум. А то ведь еще и разворовывать комплексы будет интереснее, чем маленькие школки. Колоссальная недвижимость - в одних руках.
Не соглашусь с тем, что опаздывают те, кто не хочет работать. Можно опаздывать от того, что от увлекательных самостоятельных занятий трудно оторваться. А если в школе есть не худшее место для них, чем дома, то почему бы не перебежать заранее?
Юлия Георгиева, знаю пару мест, где так и сделано. Учтены и совы, и жаворонки, утро начинают со спортивных и музыкальных занятий для желающих, игротека вообще всегда для всех открыта.
Школу, в которой есть первая и вторая постоянные смены, назвать не могу, но рассказывали. Там дети сами решают, ходить в "а" с утра или в "б" после полудня. Причем учителю достаточно просто порекомендовать учиться с утра, чтобы обленившиеся вернулись в первую смену.
Никто, говорите, начинать пораньше не додумался?
В моей советской школе была шестидневка с началом уроков в восемь и с шестью дополнительными занятиями для желающих в семь. Для тех, кто умеет работать. И вечером их же ждали университетские профессора на факультативах или подготовительных курсах. Учиться было интересно. Хотя два человека из параллели выпали, не выдержали. И где-то десятая часть ребят не ходила в семь, за что их никто ни разу не попрекнул и оценки не снижали.
Спасибо за развернутый комментарий.
1. Никто не заставляет. Дело добровольное. Семей, заточенных под воспитание детей, единицы, но они создают атмосферу. В дворе моего детства был один отец, который в шесть часов вечера после работы выходил во двор заниматься с детьми. Один на три десятка ребят. Он что-то рассказывал и показывал без устали, организовывал игры и работу, радушный ко всем, щедрый на личное внимания. Переезд этой семьи в другое место оставил зияющую пустоту.
Многодетные довольно часто бывают замечательными педагогами, отдавшими время детям всецело. Они стихийные организаторы для огромных разновозрастных детских сообществ. Почему бы им не быть педагогами учебного комплекса?
Что касается детей и стариков: комплексы вобрали в себя детсады, а где дети, там есть работа и старикам. Их сейчас собирают в ЦСО, отделив от детей... Не хочу о грустном.
2. Да, ребята покрепче будут устанавливать порядок. Это нормально. Есть огромная разница между порядком, основанным на высокой культуре, и иерархией шайки. Можно ожидать, что педагоги везде будут добиваться лучшего, но получаться-то будет не везде.
3. Опять-таки речь не идет об обобществлении детей и каком бы то ни было принуждении, только о возможности. Интернат - это когда оформили, отдали и забыли. А здесь что-то вроде вечно существовавших ночевок детей друг у друга дома в чуть более организованной форме. Возможность переночевать, если это удобно.
"Школа должна прийти к людям". Вроде сейчас школы в шаговой доступности. Но в одних создается учебная атмосфера, в других преобладает спортивная, у каждой свои особенности, и люди выбирают то, что им больше подходит.
В деревнях стремятся вывозить детей в более крупные центральные школы, мелкие деревни практически перестают существовать, к сожалению. В поселках обеспеченных людей создают свои частные школы, тут государству вообще делать нечего.
Ситуация не та, что была в пору договоренности о всеобщем равенстве. Даже тогда в сельской школе дети председателя сельсовета, профорга, парторга и директора магазина были в особом положении, а сейчас школа, которая приходит к людям, будет в прямом услужении у некоторых детишек с их хорошо приспособленными к жизни предками. Знаете, как до подушевого финансирования некоторые славно устроились? Дворец на сотни, а детей несколько десятков, ненужных под разными предлогами не берут. А то, бывает, те и сами не хотят, потому что атмосферка в полубуржуйских школках та еще.
Олег Стражников и Игорь, спасибо вам за комментарии по существу. Очень приятно, когда идет разговор по теме. К тому же без грубых выпадов в адрес автора и оппонентов. Порадовали. Жаль, что для содержательного разговора надо уходить с этой площадки на другие.
Никита Дробот, Вы правы, читать крайне неприятно, но это простое общение не как с редакторами, а как с читателями. Я тоже сначала не могла привыкнуть к тому, что одни и те же люди выступают то как частные лица, то как власть имеющие. И не только к этому. Полемики с редакторами нет как таковой: на закрытых страницах коротко сообщается, что либо принято, либо нет.
А "е" на "ё" пришлось менять при редактировании, Свайп не ёкает.
Молиться?!
Смотря что под этим подразумевать. Если нечто из атеистической пропаганды, то и впрямь - не стоит.
Насчет Солженицына ничто не ясно. Возможно, там письма были далеко не травлей.
Здравствуйте!
У меня есть конкретные имена современников, но это не для Интернета. Если брать прошлое - к примеру, Войно-Ясенецкий, а котором вчера на Рождественских чтениях показывали новый фильм, скоро его выложат на Ютюбик.
Очень характерные признаки: жизнь по долгу, естественность самопожертвования, прощение, глубокое понимание сущности власти с ее поддержкой во всем достойном, напористое саморазвитие, атмосфера принятия, добра и радости во что бы то ни стало и при любых обстоятельствах. Многое можно сказать. Это Тема.
В глянцевых журналах и светских хрониках тоже элита, но только в совсем другом смысле слова. Примерно как если на рынке дорого продают что попало, а картинки - лучше не бывает. Для контрастной подачи материалов об этой элите и нужно понятие "быдло".
Элита настоящая не делит людей по степени полноценности, а объединяет при первых же признаках полноценности. То есть как только появляется шанс поднять кого-то на уровень вверх, в это вкладываются силы. Не в статусном смысле, хотя и это бывает. Вспомним советские "лифты", которые рабочих поднимали в интеллигенцию. Только пожелай, только устремись.
Встречать надо не по одежке. Потому что у элиты как раз-таки "советское демократическое" воспитание, если брать то лучшее, что Вы под этим понимаете, и отбросить то худшее, что прилепили к этим понятиям в постперестроечное лихолетье.
Лет 50 назад один поэт написал "...Опять он здесь. Я завтра явится Такие зрители - беда. Вам все на выставке не нравится Зачем Вы Ходите...