Сергей Речка

Татьяна Смирнова,
Как может, при кабинетной системе, учитель даже ответственный обеспечить соответствие мебели росту ребенка? Он, что, каждый перерыв будет мебель перетаскивать со склада в свой кабинет и обратно?
Вот на таком уровне отвечали вначале все чиновники и отмазываются директора школ от проверки комиссиями, показывая что у них в классах стоят две парты низкие, для маленьких а все остальные высокие. А сегодня вообще забфыли и об этом. Покупают мебель одного размера и плевать всем на здоровье детей.

Олег Антонов,
Поэтому и изобретена простая в регулировке самим школьником, мебель для детей с 5 по 11 класс, именно для условий кабинетной системы обучения. Только внедрение в производство такой мебели не выгодно современным производителям и повязанным с ними чиновникам.

Татьяна Смирнова,
Вы не учитываете, что невозможно в условиях кабинетной системы правильно рассадить детей, если после 11классников в кабинет приходят пятиклассники. Поэтому и изобретена простая в регулировке мебель для детей с 5 по 11 класс именно для условий кабинетной системы обучения. Только внедрение в производство такой мебели не выгодно современным производителям и повязанным с ними чиновникам.
И немного ума нужно ребенку, чтобы повернув ручку присесть до уровня ног согнутых под прямым углом в коленях и повернуть ручку обратно. А стол так же нажать или отпустить до уровня локтей, повернув ручку.

Сходите в школу, где учится Ваш внук и поймете почему у детей появляются такие сколиозы. Кабинетная сичстема обучения, когда дети разного возраста сидят за одними и теми же столами и на стульях одного размера с 10 до 15 лет. Мебель сам ребенок отрегулировать по росту не может. Такая мебель существует только в виде изобретений и образцов у автора. Так-что врачи могут придумывать любую "идиопатию", но лишь бы не затрагивать интересы поставщиков мебели и образовательных учреждений.

Большинству родителей просто неизвестно, что сколиозы и нарушения осанки получают продолжение в развитие именно в школах. Во всех школах кабинетная система обучения. Т.е. по каждому предмету специализированный класс в который и ходят заниматься дети с 5 по 11 класс, а сегодня уже применяются программы такого обучения со 2 класса. Во всех кабинетах столы и стулья одного размера. Любой может сходить в школу и посмотреть в каких условиях находятся дети. Если ребенок маленького роста сидит на высоком для него стуле, то у него происходит онемение(нарушение кровообращения) в паховой области. Результат - до 40% выпускников школ неспособны иметь своих детей, нарушена детородная функция.
Если ребенок высокого роста сидит за маленькой партой, то у него развивается сколиоз и нарушение осанки, результат - до 65% детей имеют к окончанию школы эти заболевания и с последствиями для других органов. Если у стола нет наклона при чтении, письме, стол не соответствует росту ребенка, то развиваются нарушения зрения - до 50% выпускников школ имеют это заболевание.
Вся, так называемая регулируемая мебель, требует для регулировки специалистов и специального инструмента, что не позволяет отрегулировать ее в перерыв между уроками когда группа детей одного возраста, сменяется в кабинете группой детей другого возраста. И такое во всех школах России. Мебель, которую может отрегулировать сам ребенок, по своему росту, за секунды, есть. Но кому это надо в школах: чиновникам, бизнесменам? А зачем, когда и так по доходам, всё всех устраивает. Конечно же это не устраивает родителей болеющих душой за здоровье своего ребенка. Но у родителей не хватает смелости подавать в суды на возмещение вреда здоровью своего ребенка. А это единственный способ обратить внимание чиновников на проблему. Когда иски будут массовыми, бюрократическая машина закрутится и появится мебель в школах, которая соответствует созданию здоровых условий для детей. А пока с чиновничьим лобби в поставках мебели для школ никто ничего поделать не может. Вопрос всего-лишь в том, когда граждане России перестанут чувствовать себя рабами и бояться начальников?