Андрей В. (User)

Есть вопросы, которые Автор не осветил в своей статье. Хотелось бы получить эксклюзивное интерьвью Автора, как специалиста, по вопросу почерка врачей на рецептах и справках, а также в различных медицинских карточках. А каково Ваше мнение? Как почерк отражает психоэмоциональное состояние врачей, ведь их почерк в принцепе идинтичен - одинаково неразборчив? И что это были за чудо - дети в детстве? Кроме этого, считаете ли вы достачно каллиграфическим почерк А.С. Пушкина?

0 Ответить

Ну как же так? Какие именно две стороны Вы имеете в виду? Вы говорите о том, что в учебном процессе должны участвовать 2 стороны. Но я так понимаю, Вы имеете в виду всё же 3 стороны - учитель, родители, ученик. Это первое. Второе. Второстепенным считаю домашнее воздействие родителей по принуждению ученика заниматься выработкой каллиграфического почерка, даже с использованием поощрения. А самым важным в процессе учёбы считаю другую цель - пробиться к сознанию ученика, чтобы он осознавал, для чего ему нужно изучать тот или иной предмет, писать красиво и грамотно, и, исходя из этого, ученик будет сам стремиться к достижению той или иной "стратегической цели" без подталкивания родителей. Но при этом от родителей требуется только контроль и работа по разъяснению и убеждению. Учитель при этом занимается обучением, преподносит новую партию учебного материала.

0 Ответить

Время покажет, это верно. Действительно, с течением времени меняются обычаи делового оборота. Представьте себя, Людмила Есипова, заключающую сегодня договор купли-продажи какого-либо товара (н-р квартира, машина), в рукописном виде (а не в машинописном). Мне кажется, это зрелище для Вас будет взято из какого-то нереального мира... Да Вы и подписывать ничего не станете, даже если текст будет написан другой стороной по договору за Вас, аккуратно, каллиграфическим почерком, ручкой. Но лет 15 назад люди так и поступали... Поэтому было бы эффективнее изначально отдавать больше времени из школьной программы информатике, чем другим, более отвлечённым предметам, таким, как, скажем, региональный национальный язык (на котором, кстати, никогда не будет заключен ни один договор).

0 Ответить

Абсолютно верное замечание, Люба!! Как же эта история повторяется и дублируется! Один в один! И у нас в классе тоже такое было.... и с "девицами", и с парнями единовременно.... Упор в красивый почерк... При этом потеря других учебных ориентиров для школьника, самых важных... А что происходило потом? Сначала плавный провал в учебе.... А после школы постепенный провал в личной жизни..... А как Вы думаете - может быть, педагогически более верно и полезнее переругать, чем перехвалить?... Тем более, что мы живем в век компьютерных технологий, и наши космические корабли бороздят бескрайние просторы вселенной! К чему безукоризненный, красивый почерк? При таком количестве и доступности оргтехники? А когда в последний раз Вы, я, или, наконец, сам автор статьи (https://www.shkolazhizni.ru/authors/vitapan2008/), в последний раз писал какую-либо работу ручкой???? О-о-о, ... Даже трудно сразу вспомнить! А через год - два и клавиатурой не будем пользоваться, когда программные и аппаратные средства по распознанию речи будут более доступны и распоространены. Понятно, что в учебе всё зависит от личности, индивидума школьника, и преподавателя... Слава Богу, наш руководитель начальных классов в отношении меня упор на каллиграфический, "писарский" почерк не сделал.... А безполезно.... почерк - никакой...))))))))))) И сегодня признаю - почерк ничего не решает!

0 Ответить

Перед нами ещё одна теория человеческого мышления... Произошедшея от желания заглянуть в чужой разум, понять мышление другого человека, и, как обычно, разобраться в себе.

Образ сложившегося, взрослого человека автор называет маской, а его поведение - игрой. Взрослые - это двуличные люди? Они говорят не то, что думают? Они не верят в то, чем занимаются? Вы ошибаетесь, Лана!

"Принял правила и уже шаг вправо – шаг влево – «расстрел». Соответствуешь – живешь как все." Это призыв к революции, предложение отказаться от общепринятых норм? Жизнь без правил - НЕ ПРАВИЛЬНАЯ жизнь. Правила нужны, для того чтобы не погубить эту жизнь. Представьте себе автомобиль, который двигается по городской дороге и не соблюдает правила (дорожного движения).

"Я знаю одну красотку 73 лет, которая в 55 начала все сначала, ушла на пенсию, открыла свой бизнес, разбогатела," - Лана, вы думаете, что это не правильно???!!!

Уважаемый Герменевтик! Как вы могли посчитать эту статью легкой? В статье прямо висит усталость и тяжелый настрой автора от собственных невеселых мыслей. При всем моем к вам уважении, от вас такого не ожидал.

"...мы стареем, но не взрослеем".

Не согласен с этой теорией человеческого мышления.

Может быть вы, Лана, все ещё ищите себя?

0 Ответить