Наталья Чурсина
- Профиль
- Комментарии
замечательно написано 
не за что статья действительно хорошая
я не преподавала, я вела группы в Сохнуте и у нас было такое занятие "Знакомство и сплочение группы"
судя по Вашему тону, то должен смотреть только глазами мусульман?
меня просто поражает Ваше отношение, слово "должен" звучит буквально на каждом шагу. Никто Вам ничего не должен! Думаю что Вы намеренно упустили мирный подтекст :"живите себе, и в своей стране устанавливайте свои порядки". Почему Вас так тянет к крови и войне? Или с теми кто соблюдает законы шариата иначе нельзя? Можно только озаботиться своей безопасностью и пристально всматриваться ?
замечательно написано! помню вела группы несколько из этих игр использовала, как сейчас вспомнила, аж ностальгия заскребла..эх..давно это было..
зы: интересно, а какие игры применимы при assessment centers ?
а как по мне так очень мужественное. чувствуется порода
и чего вы привязались к несчастным эмо? я общалась этими ребятами вживую. ну другие немного, это да, а вот то что ктото может позиционировать как эмо и быть уродом, так простите это везде так.
а он пахнет без дезодоранта? разве что по пьяни на дискотеке перепихнуться...ну так там и косметика не нужна-как говорится не бывает не красивых женщин, бывает мало водки.не только. меня удивляет что именно "должен". это почему же? живёте себе, строите свои законы и государство, но при чём тут мировая общественность? со своим уставом в чужой монастырь не лезут.
хорошая статья! хотя мне ближе юнгианский подход
а с чего вы взяли, что зло должно исчезнуть после написания библии?
Ржать Вы можете сколько угодно, говорят это полезно.
А по поводу 9 месяцев..забавная я скажу Вам история: вроде бы интересный материал дают (кстати, тренер там был не один, но раздражала меня конкретно эта тётечка), и вдруг как ни с того ни с сего начинают ассоциативный ряд выстраивать. Ни к селу ни к городу.
А я смогла. Потому что видимо мы по разному смотрим на многие вещи. Да тётя меня раздражала, но только по поводу нравоучений, во всём остальном она меня устраивала. Вот если бы я пришла на курсы женственности, тогда да, а так...почему бы и не отфильтровать? Разве я должна полностью была соглашаться с тренерами во всём? Я так не считаю.
а Вы простите свечку держали? то что тётя пыталась что-то там рассказать, ещё не говорит о том что рассказывала нам чтото о Нормальной женщине, тем более что мне в первую очередь не нравились её методы, то как она рассказывала вызывало в лучшем случае сонливость. знаете, я слава богу не застала те времена, когда учили любить Родину стоя на вытяжку и держа равнение даже целуясь. но судя по фильмам и книгам система один к одному.
Насчёт антиженской сущности... я ещё могу допустить что её можно навязать, хотя в данном случае я не совсем понимаю о какой именно антисущности идёт речь. Но уж если женщина с чем то родилась, то сущность у неё женская. А то что вы пытаетесь кастрировать её, навязывая некий образ, то это достойно сожаления. Взять к примеру китаянок, эскимосок, папуасок и англичанок. Кто из них более женственен? У каждой из них своя культура, свои взгляды на то, как быть Настоящей Женщиной.
ну, насчёт гимназий, я бы не была так категорична. во-первых туда отдавали после основательного домашнего воспитания. и языки дети начинали осваивать с боннами и гувернантками, а не в гимназии.
во-вторых, классики люди конечно великие, но как не крути, документальные записки они не вели, и по большому счёту их произведения лишь часть окружавшей их реальности, к тому же переделанной их воображением.
но если говорить исключительно о системе и методах..у всех свои плюсы и минусы. лично я бы ориентировалась на результат. вокруг меня столько "жертв" системы образования ходит, не перечесть. кого-то надо учить из под палки, кого то в игровом процессе. но дело ведь не в этом. в любой системе будут успевающие люди. но вот успешные ли?
зачем вообще мы учимся? зачем отдаём в школы детей? чтобы много знали? ну так развивайте им память, и будут у вас ходячие энциклопедии.
как по мне, то всё что делает человек, учится там, или работает, или отдыхает, должно нести радость. а иначе зачем? это садо-мазохизм тогда.
одно дело когда ты учишь сложный, но интересный тебе предмет: ломаешь голову, ночами не спишь, забываешь про еду и отдых, но потом такое удовольствие получаешь-я сделал, я смог, теперь я буду, теперь я знаю и умею. вот это кайф.
а другое дело когда тебе по голове всю жизнь начиная с родителей, учителей, и заканчивая знакомыми и друзьями, долбят по голове что ты должен быть вот таким и таким, и будет всем счастье. а ты мучаешься, и задаёшься вопросом: ну вот я учусь, ну вот уже знаю то и это, но почему ж так паршиво при этом себя чувствую?
так что это палка о двух концах. можно и отличником быть, и знать много, и спиться потом от того, что всю жизнь жил как надо, а не как хотелось.
на мой взгляд система образования и объём знаний ничего общего со счастьем не имеют.
как по мне, так статья необычная, интересная и явно нестандартная. побольше бы таких оригинальных статей 
Уважаемый Нью Йоркер, не пони маю, зачем Вы прицепились именно к моему посту. Спорите Вы не со мной, а с самим собой - и при чем тут...