Люба Мельник

)) почти елки:

0 Ответить

Очень хорошо. А Веймутова, скрученная? А пихты на очереди стоят?

0 Ответить

Антон Радомилов, вы действуете как банальный спамер. Ваши комментарии удаляются, не продолжайте.

0 Ответить

Сергей Дмитриев, это вы отдохните: вы не вправе распределять, кому, что и как можно говорить о статье. Ваши претензии возмутительны и отдают хамством. Не возвращайтесь в этот блог - ваши комментарии будут удаляться.

1 Ответить

Сергей Дмитриев, никакая, я редко ставлю оценки.

0 Ответить

Сергей Дмитриев, а так-то вам непонятно, что нарочито, а где - нет? У меня, как и у некоторых прочих, эти нарочитости - для тех, кто понимает. Те, кто не понимает - разницы не увидят.

0 Ответить

"Однако столь богатый словарный запас не мешал великим авторам стремиться еще больше его пополнить. К примеру, Александр Сергеевич любил себя обогащать чтением Дидро, Руссо, Карамзина и Жуковского. Лев Николаевич читал Герцена и Белинского." - Смешно и наивно. Наверное, Александр Сергеевич посмеялся бы, узнав, что читал он Дидро, Руссо, Карамзина и Жуковского в заботе о собственном словарном запасе - чтобы "еще больше его пополнить".
Вместо того, чтоб вводить собственные закавыченные понятия ("словарная собственность" - сомнительно и вызывает в памяти книжную полку с томами словарей. И все равно сомнительно и невкусно), можно было пользоваться освоенным еще в средней школе понятием "лексика". Тем более, что оно значится в тэгах. А в статье - не упоминается. Это заставляет сожалеть о недостаточности словарного запаса автора статьи.
"По расчетам исследователей, в словаре у Шекспира – 12 тысяч..." - сдается мне, то были не расчеты, а ПОДсчеты. Грустю о неточном выборе автором слов. Что-то со словарным запасом? Мало начитано классики?
"Я вот, дочитав «Севастопольские рассказы» Толстого, принялась за «Гамлета» в переводе Пастернака" - вроде как это в школе проходилось. Значит, должно было и в школе прочитаться. Речь в цитате о школьном прошлом - или о ПЕРЕчитывании во взрослом настоящем?
"С новинками современной литературы знакомлюсь постоянно, Что-то нравится, что-то – нет. Однако для обогащения языка пользуюсь только классикой. Необыкновенно трудно у современных авторов найти что-нибудь подходящее, а время дорого." выделенное полужирным - надо поправить, со строчной. Не видите противоречивости в цитате? Первая фраза говорит о том, что с новинками некто "знакомится постоянно", вторая - о том, что этот некто жалеет времени на новинки.
В статье многое перепутано. Одно дело - читая, осваивать новую лексику. Для этого, кстати, да, очень хороши словари и учебники)) Это если цель - изучение предмета и пополнение по предмету СЗ. Пушкин прославился не как оратор, а как поэт, журналист и историк - наверное, потому, что не о словарном запасе беспокоился, читая Дидро и Руссо (да Державина тоже))) Да и многих прочих) А о смыслах слов и сути прочитанного - и на эту суть в своих поэтических произведениях откликался.
Другое дело - учиться красноречию. Тут одно чтение, хоть учебников, хоть классической литературы, - не поможет. А поможет - логопед)) И более всего - хотя бы школьные занятия риторикой, если речь об обучении детей. Помогут регулярные тренировки в качестве оратора. А также - собственно классика, античная литература. Особенно в той части, где речь идет о философии, о логике. Наполненность мыслями, логическая стройность - тоже составляющие красноречия.
И третье дело - собственно развитие речи ребенка. С начитанностью тут связь есть, но не слишком прямая. Потому главное мероприятие в школьном "развитии речи" - пересказ литературных произведений, написание изложений и сочинений, то есть активные действия в поле языка, банальные тренировки умений, формирование навыков.

1 Ответить

Сергей Дмитриев, вам с Евгенией Комаровой будет очень удобно обсудить литературные выборы и рекомендации в личном блоге, здесь речь должна быть о статье.

0 Ответить

Оксана Бунькова, реклама в блогах запрещена, название препарата удалено.

0 Ответить

Вячеслав Старостин, попробовал - пошел на курсы, освоил технику, выполнил экзаменационные работы. Это была - первая.

0 Ответить

Ребенок попробовал аэрографию:

1 Ответить

Вячеслав Старостин, понятно. Вы объясняете - а я совмещаю с тем, что наблюдала у Александра Петрова ("Старик и море", Оскар и т.п., по области ездил с мастер-классами) - масло по пленке, пальцами.

0 Ответить

Вячеслав Старостин, тогда понятно )) Привыкла к белым паспарту, и к тому, что при фотосъемке белый часто оказывается синеватым. Растяжку цвета сейчас вижу, до пояснений поняла это как опять же проблему при съемке.
Я правильно понимаю, что в паспарту вставлена эта пленка?

0 Ответить

Вячеслав Старостин, я про паспарту. По нем и проверяем баланс белого.
(мы, типа, перешли на "мы"?)))

0 Ответить

Вячеслав Старостин, рискуете быть обвиненным Евгенией Комаровой в непрофессионализме и попытке саморекламы.
Цветопередача подкачала. И белый у вас - не белый, а какой-то синий даже. До того зеленоватого, что на картинке с ленточкой, конечно, не дотягиваете. но все ж... Рамка не широковата?

0 Ответить