Люба Мельник
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Подкасты
Ксения Печий, к счастью, именно желания заказчика сформировали многочисленные сады и парки, покрывающие планету))) А ландшафтники - оо, им токо дай волю, нагородили б.
Если человек дорос до желания сформировать под свои вкусы, под себя некий уголок природы - слава ему, и спасибо ему за денюшки, которые он решил на это потратить.
Что касается породного состава))) Береза - некрасивое и непокорное дерево, так что я понимаю заказчиков. Мусорное, к тому же, - два раза в год - когда листву сбрасывает и когда семена рассыпает. Елки и сосны - нежны очень)) Туя - даа, оч. удобное растение. Липа... Если не сожрет слизистый пилильщик - у нас он уж даже на музейные липы нападал.
В одном селе увидела местную традицию формирования крон деревьев. Стволы - хоть у берез, хоть у елок - очищают от ветвей на изрядную высоту. И торчит себе огромная березища с поднебесным шаром кроны. Рябины тоже красиво формируют - см. фотка.
А что бы Константину чернично-морошкинские истории не приберечь для сезонной статьи этого года? Что уж тут слоем по прошлогодним грибам размазывать - народ во флудерский грех вводить?
Марианна Власова, а некоторые еще рассуждают, что такое поэзия, кто такие поэты!
Карина Ферапонтова, ))) Плюс стопицот!
Лидия Уварова, все сказано - мягче некуда.
читать дальше →
Карина и Лидия, вам удобно будет общаться в личном блоге. Либо - в личных сообщениях. читать дальше →
Между прочим, это важно: желающие быть включенным в жизнь сообщества должны иметь в виду существование правил, регламентирующих поведение в этом сообществе. В частности, в блоге статьи у нас обсуждается статья.
Сергей Попов, редакция на все вопросы уже ответила - вот здесь. Достаточно внимательно прочитать - и многое станет понятно.
Поведение участников ШЖ подчиняется ряду правил.
В частности, одно из правил - в блоге статьи обсуждается статья. Для общения вообще существует личный блог. Для личного общения, для обмена сведениями личными лучше использовать личные сообщения.
Евгения Комарова, но обсуждать и тем более пытаться осуждать мы чужие вкусы и творчество комментаторов здесь не будем.
Евгения Комарова, это может стать темой отдельной статьи, если Виктор сочтет для себя такую тему интересной.
Евгения и Елена, здесь обсуждается статья, ваш разговор о поэзии и поэтах вообще - вне рамок и давно уже избыточен по объему.
Когда в комментариях завязывается такая беседа между двумя комментаторами, ситуация разрешается следующим образом. Один из собеседников уходит в свой блог и продолжает тему там - другой идет следом и продолжает общение. Возможно, подключатся и другие интересующиеся - достаточно здесь оставить ссылку на эту ветку личного блога.
Евгения Комарова, любой графоман вам скажет, что он не графоман, и пишет потому, что у него дар. Или искорка. И он будет, в общем-то, прав.
Евгения Комарова, как и Сергей имеет право выбирать - чем восхищаться.
Евгения Комарова, похоже, вы не прочли статью.
Иногда полезным бывает не только смотреть и душой вибрировать, и ликовать: "мое! мое!" - но и суметь объяснить что-то другим людям.
Тем более вы ж сами свидетельствуете: "я рассматривала некоторые репродукции часами и именно тогда заинтересовалась и греческой мифологией, и библейскими сюжетами, и историей". Что ж это, как не постижение зрителем технологии работы творца? Идите дальше - и, возможно, вам интересно станет, как живописец общается с красками.
То же и со стихами. Ну что ж, если вы не ощущаете потребности в таких знаниях - либо не предвидите, какие новые ощущения это вам даст, либо просто вам не дано это почувствовать.
Как детей воспитывать - дело родителей. А для школы, в рамках школьного предмета - литература - вполне разумно и естественно давать детям эту азбуку понимания литературы. В конце концов, может пригодиться в старости - для профилактики болезни Альцгеймера в кроссворд вписать - оксюморон.
Евгения Комарова, и Есенин, и Лермонтов, и Ника Турбина с младых когтей наслушивались стихами. Хоть "серебряный век" в уши вливался, хоть частушка - да, атмосфера была. Все юные стихи - подражание, вехи становления поэта.
Но в некий момент любой становящийся профессионалом обречен искать инструментарий. Изобретать велосипед, вырабатывать свой язык.
Я приводила выше цитату из Маяковского "Как делать стихи?". Одаренный человек, умеющий чувствовать поэтическую речь, в определенный момент задается вопросом: а как это получается? И его первые шаги очень часто - попытки осмысления чужого опыта.
Инструментарий поэта - не слова, в общем-то, а звуки, приемы их организации.
Посмотрите хотя бы черновики Пушкина - вот пример поиска музыки и смысла. И
все эти - "не пишутся - случаются", "к священной жертве" - поза по большей части. Поза зрелого, научившего себя писать поэта. А вот ахматовское - о "соре" - как раз в тему. Сор, из которого растут стихи, - это и осмысление техники, в частности.
Читателю же эти основы стихосложения необходимы, по сути для читателя это - приемы декодирования особого языка.
Читателя, как и зрителя, как и слушателя - надо воспитывать. Искусство вообще - весьма сложная штука, чтобы его понимать, надо сознавать, что это такое: язык образов, звуков, символов.
Сергей Дмитриев, Евгения ответит, если сочтет нужным, в личном сообщении.
Игорь Вадимов, да, да. Получил уведомление в почте о новом комментарии, пошел, сам статью прочел. И правда: практически ничего не...