Люба Мельник
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
- Подкасты
Например, продольные желобки на ногтях – первый признак того, что нужно пересмотреть свой рацион. Скорее всего, он не сбалансирован.
Ниже читаем:
Длинные линии (продольные желобки) на ногтях могут указывать на плохую всасываемость пищи в системе пищеварения, наличие хронических воспалительных заболеваний (придаточных пазух носа, зубов) или начинающемся ревматизме, несбалансированное питание.
Первый из цитированных абзацев вполне можно выбросить, чтобы не повторяться и не противоречить себе.
Текст будет ведь завершен?
Вот когда приходится тосковать по белому карлику...
Не, коноплю в зоомагазинах не проращивают... То есть - я не видела!
Гербицидами семена не обрабатывают. Семена фунгицидами обрабатывают - чтоб плесень и проч. грибки не заводились. Надо кормовое зерно покупать
А еще лучше - в зоомагазинах траву для кошек продают - может, ее жевать? Овес, кажись, проращивают...
Для примера, как можно коротко и ясно тему раскрыть - посмотрите.
И эта статья на 9/10, ну, на 8/9, - о том, как это хорошо - питаться проростками, а собственно ответ на вопрос - лишь в самом конце. Право же, следует попробовать рекламу сократить в пять раз, напирая на собственный опыт, а собственно ответ на вопрос распространить. Вместе с молитвой
А вообще, чтоб ответить на заглавный вопрос, был ли смысл 9/10 статьи посвятить неправильному образу жизни и питания - в частности? И в итоге статью сделать двух(или сколько?)частной, что навигацию по теме для читателя обременяет. Лучше бы просто и ясно изложить все в одной внятной статье.
Батюшки, пока до конца не дошла - так и не поняла, о чем речь. Оказывается - о тех самых пакетиках с семенами, которые продаются для проращивания. И ведь на конвертиках это слово - но англ. - присутствует!
Только там преобладают бобовые.
Заголовок можно бы сделать короче: Что такое спраутс?
Лучше бы обойтись без обращения на ты.
С этого, как я понимаю, все и началось. Интересно, только я одна весь дальнейший спор о календарях читать не буду?
Валерий! Что я о Казани узнала!!!
А я слышала - от мужа
А я помню, как у нас Солженицына обличали и Сахарова... По школьному радио По вторникам, в 8-45! Полчаса - уроки с 9 начинались
Из-за этого в школу приходилось раньше приволакиваться - и попробуй забудь! В дневнике классная пакость начирикает для родителей
Святые времена!
Валерий, из своих "календарных" коментариев отожмите воду - и будет статья о том, какой же нынче год. Представляете, какой базар будет!
Мы разве спорим?
Я и говорю о том, что выбор картинки для статьи, который сделал другой человек, - дает автору очень полезную информацию о судьбе статьи: как она будет прочитана, правильно ли расставлены акценты, м.б., надо поправить статью, чтобы она была прочитана и воспринята именно так, как было надо автору. Выбор картинки - это сигнал писателю: мы тебя поняли вот так, твоя статья вызвала вот такие мысли и ассоциации.
Надо еще учитывать то, что картинка, выбранная другим человеком - это еще и первая реакция читателя: как этот читатель прочел, как понял текст, как отреагировал.Такая оценка автором должна бы осознаваться как нечто большее, нежели простые колы и пятерки.
Учить, в общем-то, всему надо. Где - словами (что нередко, особенно в случае с подростками, особого эффекта не дает ), где - примером. ОК, Татьяна.
Конечно, надо еще учитывать, с каким особенным контингентом имел дело Макаренко. И как его пед. опыт оказывается актуален в нынешней реальности...
Комсомол всегда был под крылом компартии. И школьн. комс. организации - под опекой местной же, школьной парторганизацией.
И сдача лензачета проходила - как я помню из собственного ученического опыта, из наблюдений за тем же процессом в иных школах (когда уже работала в газете) - под надзором этой парторг-ции.
ПРоисходило так: толпа комсомольцев сидит на партами или еще где - в сельск. Доме культуры. Перед шк. доской сидит президиум - во главе с дир. школы, классным руководителем, учителем, ответственным в парторганизации за партучебу (помните такое слово - ПАРТУЧЕБА?!), секретарем первичн. парторг-ции, секретарем щкольн. комитета комсомола. Сдающий выходит перед одноклассниками и президиумом, президиум просматривает эту самую тетрадь, по ходу чтения вопросы всякие задает. Комсомольцы-одноклассники - исключительно зрители в этом процессе. Сдал-не сдал - решает вот этот президиум.
Привет Сережа.Спасибо за оценку!Ей богу не знаю!