Константин Кучер
- Профиль
- Публикации
- Комментарии
Юлия, человека нельзя заставить любить себя, своих родных, историю своей семьи и своей страны. Да это и ненужно. Потому что все эти чувства естественны.
А классическая литература - это частичка нашей истории. Всех нас, как нации. И если Вы говорите, что не любите Фонвизина, Достоевского, Чехова, Куприна, Паустовского, то Вы говорите - "я не люблю русских". И это так.
Поэтому, на мой взгляд, надо серьезно подумать над тем, что Вы написали в своём первом посте.
Очень оригинальная точка зрения у Вас, Юлия Георгиева. Не могу этого утверждать о современной школе, но в своё время литература была одним из любимых предметов для многих из моих сверстников.
Согласен, Александр. Желания - НЕТ! Почему, - я постарался обосновать в статье. НО! Если у Державы НЕТ ЖЕЛАНИЯ, то почему мне должно быть обидно ЗА ТАКУЮ Державу. За своих детей, за себя - да, действительно, обидно. Но за Державу, как ни странно, но почему-то - нет...
Олег... УЖОС! Других слов просто нет.
Хотя, надо честно признать, что русский всегда, и в советское время, был самым сложным из вступительных экзаменов. Когда поступал в технический ВУЗ, то на математике, физике, химии, отсеивалось по 6-12 человек с потока. После русского отсеялась почти половина. В гуманитарном ВУЗе результат был ещё более шокирующим (хотя там за сочинение даже не ставилась оценка, просто: зачет - не зачет). На этом экзамене отсеялось сразу 2/3 от потока.
Трудный вопрос, Ашот. Да, родители в жизни ребенка многое значат. Но в триаде семья - школа - государство, сила всегда на стороне последнего. И оно - победит при любых раскладах. Тем более, что школу именно оно кормит (за счет бюджета) с ложечки. Т. е. получается уже двое на одного...
И тогда что? Я одно, а мне в ответ - "пиво по утрам не только вредно, но и полезно". И не просто так, а с экранов телевизора. Да не по одному разу на день.
Мне, например, мой отец говорил - "Не бери в долг. Берешь-то - чужие, а отдавать свои придеться!". И что своим отпрыскам нынче говорить, когда тот же "Тинькофф" крайне настойчиво убеждает - "Вы только позвоните. Остальное мы сами сделаем!". А то, что позвонить значительно легче, чем заработать, так это всем и без телевизора ясно...
ОГО! Спасибо за такую интригующую информацию. Сегодня же найду статью и обязательно прочитаю.
Я, Татьяна, в ветке обсуждения этой статьи, чуть выше, писал примерно об этом же. Будут ли любить ученики литературу - очень во многом зависит, в т. ч. и от преподавателя. Если он любит свой предмет, то эта его любовь обязательно передастся и детям. Как минимум, какой-то их части.
Кстати, Татьяна, о Достоевском. Не помню, какой это был класс - 8-ой или 9-ый, но в своё время я програмное школьное "Преступление и наказание" прочел просто на одном дыхании. Это же самый настоящий детектив! Со всеми, присущими этому жанру коллизиями. И этого, захватившего меня после "Преступления" интереса к классике, хватило на "Господ Головлевых" (вот мрак-то...) и "Войну и мир" (частично).
Кстати, это и косвенный ответ на вопрос по поводу тех, кто составляет школьную программу по литературе. Мне кажется, в своё время это были очень даже не глупые люди!
Ашот, это - Вам. Как небольшой бонус - моральная компенсация за те неприятные минуты, которые могло доставить Вам упоминание автором по тексту статьи любимой Вами (и всеми нами!) Мордовии. Конечно, это не она. Река Оскол в районе села Шмарное (Старооскольский район Белгородской области). НО! Как мне кажется, - это замечательный аргумент в пользу того, что все мы живем в удивительной и очень красивой стране. И эта красота есть везде. И в Мордовии, и в Карелии, и в Белгородской области, и в Новгородской, и в Орловской...
Ну, с русским, Ирина, ещё - так-сяк. А вот математика... Зло, зло, зло!!!
Хоть и пришлось мне её поучить в своё время. До самого выпуска. И всё, что с ней связано. Матметоды, теория вероятности, теория больших чисел, статистика, финансовый анализ...
Точно, Евгения! Непорядок-с...
Большое спасибо за теплый отзыв.
Всем угодила, Ашот. Жаль, не доводилось бывать в тех краях, но не сомневаюсь, что места там не менее красивые, чем в Карелии или на Белгородщине.
А по эмоциям - согласен. Есть немного. Тем более, не Вы один отмечаете эту составляющую статьи. Но тут, наверное, и не могло быть по-другому. Переживаешь всё-таки за своих чад.
Дмитрий, я думаю, здесь очень многое зависит и от преподавателя. Как он "дает" свой урок детям.
Наверное, мне повезло. Литератор у нас в классе была замечательный. Мы с ней не только "проходили". Но и читали. Путешествовали. Как нынче бы сказали - виртуально. Я так живьем и не побывал ни в Михайловском, ни в Тарханах, ни в Спасском Лутовиново, ни в Ясной Поляне. Но я - был там. Видел все эти усадьбы, их обстановку, личные вещи писателей...
Может, именно литература и подарила тогда мне эту тягу к путешествиям, которая изредка выплескивается "школьными" статьями?..
Галина... Про времена СССР. У нас учителей всех специальностей готовили Пединститут и Госуниверситет. Из года в год исправно выпуская плановое количество специалистов. А в районах их так и не было. Во-первых, не все ехали туда, "куда посылали". Во-вторых, единицы отрабатывали положенные три года. Большинство возвращалось в Петрозаводск уже через полгода - год. На законных основаниях. Потому что молодому специалисту предприятие, "получившее" его по распределению обязано было предоставить жильё. Которого не было. Либо оно было не благоустроенным. Ну, а тот кто отрабатывал всё-таки три года, тоже потом возвращался в Петрозаводск. Только на пару-тройку лет позже своих однокурсников.
И эта ситуация не переломлена до сегодняшнего времени. В районах, особенно на селе, учителей катастрофически не хватает. И сейчас в поселковых школах всё в основном держится на пенсионерах. А в Петрозаводске в школу не устроиться.
Поэтому, как и в прежние, советские времена, где и кем только не трудятся выпускники наших обоих университетов (сейчас и Пед стал универом) с дипломами преподавателей...
И так же, как и прежде, мы их года в год выпускаем, выпускаем, выпускаем учителей.
P.S. И ещё про то "где специалисты действительно были нужны". В конце 50-х моя мама закончила Белгородский (бывш. Старооскольский) пед. Весь их выпуск (филологов, физиков, математиков, географов и т. д., и т. п.) послали на Дальний Восток. Из всего выпуска там остались 2-3 человека. Два-три. Остальные все вернулись в родные края и трудоустраивались уже сами. Без какой помощи со стороны государства. Тоже туда, "где нужно". Но не все - учителями.
Cпасибо за искренний отзыв, Лада. На мой взгляд, - это нормально, когда какие-то статьи автора нравятся, какие-то - нет.
Во-первых, само по себе творчество таково, что не все материалы одинаково хороши. Что-то пишется "на взлете", просто потому, что попросилось "на бумагу", что-то долго отлеживалось где-то в авторских недрах, прежде, чем попасть на суд читателя. А во-вторых, автор - живой человек, со своими взглядами на жизнь, которые не всегда совпадают с читательским мироощущением.
Привет Сережа.Спасибо за оценку!Ей богу не знаю!